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资源共享:不照常规养孩子
我常自叹与惭愧自已是个懵懂的母亲,因为在孩子的成长过程中,我没有照常规养育女儿,理由主要有两个:不知道或选择性的置之不理。
标签:资源共享,常规,养孩子类别:资源共享浏览次数:284次
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怎样给孩子过生日
说起给孩子过生日,这可是家长的大事。很多家长大操大办,给孩子买名牌时装,送贵重礼物,大吃大喝,好不热闹,孩子高兴,家长觉得脸上有光。
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老师的“特异功能”
孩子们的小心眼儿可真多。看,饭刚吃了一半,小V又皱着眉头过来了,往我身上一倚,嘟着小嘴说:“老师,我肚子疼!”从他的表情和脸色,我知道,这小家伙,肚子疼是假,想让老师抱抱或不想吃饭了是真。对他的小伎俩当然不宜戳..
标签:如何对待特殊的孩子类别:幼儿教师随笔浏览次数:1101次
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资源贡享:妈妈,你今天鼓励了我!
儿子5岁半,学钢琴2个多月了。虽然学琴是一件比较枯燥的事情,但所幸儿子一直保持着浓郁的学习兴趣,从未流露出要放弃的念头。
标签:资源贡享,妈妈的鼓励!类别:资源共享浏览次数:2443次
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人文景观――佛国泉州:满街是圣人
开元寺内的古榕 一座拥有14处国家级、40处省级、数百处市级重点文物保护单位的古城,一个令理学家朱熹感叹“此地古称佛国,满街都是圣人”的宗教圣地,一座能欣赏到南音、梨园戏、木偶戏和高甲戏等古老神奇剧种的文化城..
标签:人文景观,佛国泉州类别:人文景观浏览次数:772次
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园长谈治园新观念
人们常说:“一个好园长,就是一所好幼儿园。”园长是幼儿园管理工作的中心角色,负有最重的责任,对外代表幼儿园,是幼儿园的法定代表人;对内负责幼儿园各项行政工作,对诸种管理要素有决定权与支配权。
标签:园长,治园,新观念类别:管理策略浏览次数:1086次
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试探教师保护幼儿个人空间的策略
每个人都有一种占有个人空间(perSonal space)的需要,且对其十分敏感,他周围领域被人看做是他独处的不可侵犯的领域,进入这个领域且停留在那里的任何人都是入侵者。[l]由于儿童在独立生活能力、自主意识水平以及组织调控技能[2]等方面与成人相比存在较大差异,因而其往往需要依赖于成人的特点,也使得成人常常成为儿童个人空间的入侵者。
标签:教师保护幼儿,幼儿个人空间类别:社会性发展浏览次数:940次
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紧跟教研节奏和孩子共同成长
区域活动一直是我园教研的重点。如何通过区域活动促进幼儿主动发展呢?保教主任付琪老师带领我们从低结构材料入手,开展实践研究。
标签:教研节奏,共同成长类别:园本教研浏览次数:246次
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走进民俗节庆,感悟生活中的美——谈幼儿园民俗节庆活动教育
我国是一个历史悠久的文明古国,在其悠久的历史中孕育着极为丰富多彩的节日时空,而传统的民俗节日就是我们祖先在五千年历史长河中创造的节日文化中的重要组成部分,这些具有民族特色的传统节日,如:喜气洋洋的春节,张灯结彩的元宵节,怀乡祭祖的清明节,纪念屈原的端午节……其中蕴涵了我国人民敬老爱幼、勤劳善良、与人为善、爱国爱民等优良品德。
标签:节日教育,民俗节庆,幼儿园民俗节类别:社会性发展浏览次数:2185次
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幼儿园教师教师随笔:我的“三年之痒”
幼儿园教师教师随笔:我的“三年之痒”
标签:幼儿园,教师,教师随笔,三年之痒类别:幼儿教师随笔浏览次数:861次