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大班社会活动――有趣的冰棍棒
大班社会活动――有趣的冰棍棒 一、设计意图: 夏天到了。在夏季,小朋友们最喜欢吃冰棍。吃完冰棍后,冰棍棒该如何处理呢? 一般,孩子们都将它随手丢弃。有一次,黄英宗和王泽仪在桌上摆弄玩耍冰棍棒,许多小朋友都过来围..
标签:大班社会活动――有趣的冰棍棒类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:1689次
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自由的绘画(程玲玲)
班里有一个女孩叫欣悦,她喜欢画画。一天玩区角,欣悦在美术区里认真的画着什么。 我走过去问:“欣悦,你在画什么? “我在画一棵树” 欣悦边图色边说。 我看了看她的树说“欣悦,你画的树不对。” 欣悦说:“怎么不对呢..
标签:让孩子自由的想象类别:幼儿教师随笔浏览次数:909次
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幼儿园大班科学教案:像房子一样的车
活动目标1、知道像房子一样的车是什么车,感知这种车的结构和功能,体会儿歌的情趣。2、理解儿歌的内容,丰富词汇“日晒”“雨淋”“聆听”“自由自在”。3、能根据房子的功能仿编儿歌,发展想象力和表达能力。活动准备1、
标签:大班教案,科学教案类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:891次
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科学教育中幼儿创新意识的培养
科学的本质在于探究,幼儿园科学探究活动对幼儿创新意识的培养具有重要意义。在幼儿园科学教育中,一方面要提高幼儿教师自身的创造精神,塑造“创造型教师”的新形象;另一方面要给予幼儿语言表达与动手操作的机会,促进幼儿创新意识的发展。
标签:幼儿园科学教育,幼儿创新意识培养类别:科学教育浏览次数:2567次
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幼儿园中班美术活动:稻草造型——我爱运动
幼儿园中班美术活动:稻草造型——我爱运动
标签:幼儿园中班美术活动,稻草造型类别:幼儿园中班美术教案浏览次数:3717次
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幼儿园大班科学活动:让物体站起来
幼儿园大班科学活动:让物体站起来
标签:幼儿园大班,科学活动,让物体站起来类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:2192次
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怎样培养幼儿的运动智能?(张翠)
我们俗话说的“心灵手巧”,这里的“心”自然是指人脑,可见,手的灵巧程度影响智力的发展。一个人如果从小缺乏锻炼,动手能力差,工作效率低,其思维决策能力也会受到影响。因此,家长要充分认识孩子动手能力的重要性,并注意..
标签:动手能力,智力发展类别:外国幼教浏览次数:699次
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有一种管理智慧叫“藏锋露拙”
午后的阳光透过窗户洒在几张白色藤条圆桌上,一群教师围坐在一起竞相发言,神情专注。擅长美术的杭老师说:“我觉得我们可以在‘玩转报纸’创意行动的基础上,再围绕男一种主搪材作为创意美本的突破点。”
标签:管理智慧,藏锋露拙类别:管理策略浏览次数:1444次
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阅读区环境创设的“l+l>2”模式
随着《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)明确把幼儿早期阅读纳入语言教育的目标体系,早期阅读教育已成为幼教工作的重要内容之一。
标签:阅读区,环境创设类别:区域游戏浏览次数:679次
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激活伙伴关系,开展合作与开放的园本教研
怎样的教研活动既符合教师的现实需要,又有利于真正促进教师的专业发展?我们认为,首先应该转变教研视角,关注教师自我发展的需求,在此基础上思考教研的内容与形式,通过教研引发教师之间的合作,共同寻找问题、反思教学、积累经验。
标签:激活,伙伴关系,合作,开放,园本教研类别:园本教研浏览次数:990次