怎样培养一个心理阳光的孩子

“一个阳光快乐的孩子是一个能自主的孩子，他(她)有能力面对生活中的各种困难，也能在社会中找到自己的位置。”这是法国儿童教育学界共同认可的观点。

标签：心理阳光孩子类别：心理发育浏览次数：431次

幼教人物：王小萍——为了明天的太阳

幼教人物：王小萍——为了明天的太阳

标签：幼教人物类别：园长研修浏览次数：1491次

探析优秀园长应具有的素质和能力

日前，北京市教委学前处组织开展“北京市优秀幼儿园园长评选”活动，全市17个区县共遴选、推荐了139位优秀园长候选人。

标签：优秀园长,素质和能力类别：园长研修浏览次数：3009次

文化建设规划：以滨河幼儿园为例

幼儿园文化是由全体师生在长期教育实践过程中积淀和创造出来的，并为其成员所广泛认同的愿景、价值观、传统、精神、行事准则、规章制度及行为方式。

标签：文化建设类别：园务工作浏览次数：784次

在主题活动中培养幼儿的前书写能力

在主题活动中，幼儿往往会用符号、图画、文字等来表现自己的学习经验，这些稚嫩的记录其实就是幼儿前书写的一种形式。教师可以通过幼儿的这些前书写来了解幼儿的内心世界，从而引导幼儿更深入地开展主题活动，帮助幼儿积累更多前书写经验，促进幼儿前书写能力的发展。

标签：幼儿园主题活动,幼儿书写能力,前书写能力类别：社会性发展浏览次数：2122次

幼儿教师工作计划：幼儿园中班上学期班务计划

一、班级情况分析：本学期我班有幼儿47名，其中男生22名，女生20名，刚来的新生7名。有的孩子因为读了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能

标签：工作计划,班务计划类别：幼儿园中班班务计划浏览次数：1175次

揭秘美国幼儿园教育：孩子小冲突自己沟通解决

女儿田田班里，有个淘气的男孩，诺亚。他一边听故事，一边用脚故意地碰索菲亚的脚。索菲亚并未做声，举手向老师示意。

标签：美国幼儿园教育,孩子冲突,沟通解决类别：外国幼教浏览次数：219次

立足校本教研 促进教师专业化成长

学校的教研工作是教育理论转化为教育实际的桥梁，是提高教师自身素质、促进教师专业化成长的有力途径，我们在几年的校本教研工作中，立足本园实际，脚踏实地，锐意创新，把教师的专业成长和发展放在首位，以研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的校本教研之路。

标签：校本教研,教师,专业化,成长类别：园本教研浏览次数：1273次

幼儿园中班语言活动《家》及课后反思

标签：幼儿园,中班,语言活动,反思类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：15387次

幼儿教师心理压力的缓解策略

  幼儿教师是一份集脑力与体力劳动于一身的职业，同其他职业相比，由于面对的教育对象的特殊性，决淀了幼儿教师的职业也具有一定的特殊性。幼儿教师面临着多方面的压力，有来自外界的，也有来自自身的。这些压力

标签：幼儿教师,心理压力,缓解策略类别：管理策略浏览次数：1178次