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幼儿园中班科学活动:气球亲亲我
幼儿园中班科学活动:气球亲亲我
标签:幼儿园,中班,科学活动,气球,亲亲我类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:2753次
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幼儿园如何走出“小学化”问题的窠臼——基于教育部《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》的思考
2014年11月15日,教育部基础教育二司负责人就《意见》回答记者提问时指出,二期行动讨划把防止和纠正幼儿园“小学化”倾向作为重点任务之一,说明这一状况和趋势仍没有根本扭转,再次表明要引导和改变目前不正常的“幼儿园提前教授小学教育内容”的现状,使学前教育走上正轨。
标签:小学化问题,学前教育,三年行动计划类别:教育理论浏览次数:1045次
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幼小衔接:教为先?养为先?
如何更好地让孩子适应小学环境?让很多妈妈纠结与困惑。 “妈妈,我不想去上学。我的拼音读不好,字不认识,写得也不好。我成了全班最差的了,怕老师批评我。”近日,一名妈妈在天涯论坛上发帖《孩
标签:幼小衔接,幼儿园,教与养争议类别:新闻资讯浏览次数:1188次
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诗歌教学园本化的实施策略
诗歌学习作为语言学习运用的一部分,不能与日常的语言教育行为割裂分离,上述的策略只是我们针对诗歌教学日渐式微的现状提出的一些针对性建议。因为“培养纯正的文学趣味,要从诗开始,民族文化的传承要从诗开始”。
标签:诗歌教学,园本化,实施,策略类别:教学互动浏览次数:2274次
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课程实施策略
课程实施策略(teaching strategies in curriculum implementation) 教学策略是指在整个教学过程中,教师依据教学的主、客观条件,特别是幼儿的发展水平与经验水平,对..
标签:学习方式类别:课程模式浏览次数:1161次
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幼儿园中班科学活动:造房子比高矮
设计意图: 中班的数学集体教学活动常常会涉及"比较高矮"的内容。基于幼儿的已有经验,我们设计游戏情境,分三个部分开展比较高矮的活动。
标签:幼儿园中班,科学活动,造房子,比高矮类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:1030次
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欣赏,支持每一个孩子
在全面实施素质教育的今天,多元化已成为未来教育的趋势,这就要求每位教师把儿童的需要作为教育的切入口,以人为本,遵循教育发展规律,促进幼儿与教师的共同发展。 因此,我们的观念不能仅仅停留在传统教育的“师道尊严”上,我们不仅呼唤着一种新型的师生关系,提倡一种“平等交往”;更要去体察和探明幼儿的兴趣与需要,并及时提供支持。
标签:欣赏,支持,孩子类别:教育理念浏览次数:1858次
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使用精致型语言 培养学习品质
“精致型语言”一词源于英国社会学家巴兹尔·伯恩斯坦研究不同文化阶层家庭使用的语言方式时提出的语言编码方式。最初是指一种概括性强、使用复杂语法、能够在广泛语境中使用的语言表达方式。
标签:幼儿园语言教育,精致型语言,培养学习品质类别:语言教育浏览次数:1943次
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幼师的问题意识不可缺 要养成研究“小”问题的习惯
幼儿教师处于教育实践的真实场域中,每天都要面对纷繁复杂的教育问题。是见惯不怪、熟视无睹,还是积极介入、探究思索?不同的选择反映了教师专业发展不同的状态与水平。教师缺乏问题意识,不仅影响自身的专业成长,也
标签:问题意识,专业成长,持续发展类别:队伍建设浏览次数:880次
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案例反思:不肯认错的安安
案例描述 冬天的夜晚来得早。随着夜色的晕染,幼儿园里,家长催促着迟迟不愿回家、想在幼儿园多玩一会儿、恋恋不舍于室外大型玩具的孩子离园。
标签:案例反思,不肯认错类别:教学反思浏览次数:4271次
