幼儿教师教育随笔：我不想做个孤独的宝贝

周三午饭后的自由活动的时间，孩子们各自组成小组、纷纷拿出玩具，开始与同伴一起玩耍起来，我穿梭在孩子们中间分享着孩子们的快乐。忽然，王乐瑶小朋友哭了起来。我赶紧走过去，看着满是梨花的她很是诧异：“怎么了，孩子？”

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幼儿教师教育随笔：午休后的时光

在幼儿园，中午吃完饭，稍作休息之后，我们就会进入午休时间，等小朋友们午睡结束起床后，就是下午吃点的时间，吃完点心以后，我都会组织孩子们坐下来稍作休息，安静以后为接下来的个别化学习做准备，顺便也检查一下自己和同伴

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幼儿教师教育随笔：沟通，是拉近心灵的桥梁

     沟通，是拉近人和人之间关系的桥梁，它能让两颗心紧密的联系到一起，让人与人之间的距离变得更近。在幼儿园中，存在着两种孩子，一种是安静沉稳型，一种是活泼好动型。相比之下大多数

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在拼摆中发展幼儿的创造力

幼儿在拼拼摆摆中也可发展自己的动手能力和创新能力，可加深对视觉元素、空间的整体关系与构成方法的认识，培养对形态的基本感受和创造能力。

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活动实录:草编运动玩教具户外活动展示

为进一步提高幼儿园户外体育活动的质量，激发孩子参与体育活动的兴趣。9月20日，陈庄镇付窝幼儿园开展了草编运动教玩具户外体育活动展示，活动注重对孩子综合能力培养同时也增强了幼儿身体素质，促进了幼儿身心和谐健康发展。

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幼儿教师观察记录：帮忙幼儿多开口说话

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幼儿教师观察记录：提高幼儿的语言潜力

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幼儿教育笔记：老师要培养幼儿动手操作的能力

幼儿 教育笔记 老师 培养 幼儿 动手 操作 能力

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幼儿老师教学反思：幼小衔接教育《毕业诗》

今天我们学习了《毕业诗》，这首诗歌的学习，把小朋友们对幼儿园的留恋之情激发到了极限。小朋友们在学习这首诗歌的时候就忍不住已经表现出这种情绪了，他们幼儿好像已经在感动了。

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中班社会活动反思：《快乐的值日生》听课反思

有幸观摩了海盐实验幼儿园卢孜芳老师执教的中班社会活动《快乐的值日生》，给我耳目一新的感觉，原来一节社会课也可以上的这么多姿多彩的，真正是感受了，学习了。

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