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幼儿教学互动：有感于幼儿教育中的师生关系
幼儿教学互动：有感于幼儿教育中的师生关系“多到孩子中间去，听孩子们的语言，看孩子们的动作行为，进一步了解孩子的需求……”这是周园长对我的谆谆教诲。
标签：幼儿教育,师生关系类别：教学互动浏览次数：918次
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幼儿园教师教育随笔：为精彩感动
幼儿园教师教育随笔：为精彩感动
标签：幼儿园,教师,教育随笔,精彩,感动类别：幼儿教师随笔浏览次数：1816次
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新生入园系列活动
新生入园系列活动
标签：幼儿园,新生,入园,系列活动类别：入园准备浏览次数：1629次
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幼儿教师师德承诺书
教育事业是神圣的，教师的职业道德是崇高的，教师的责任是重大的。本人受聘于西安煤矿机械厂幼儿园后，保证严格遵守教师职业道德，全面规范师德行为，努力做一个“为人民服务和人民满意的教师”。现向幼儿园和社会承诺如下
标签：师德,承诺书,幼儿老师品德类别：队伍建设浏览次数：1027次
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幼儿教师教育反思：世界上没有两片完全相同的叶子
“世界上没有两片完全相同的叶子”，这是至理名言。的确，一棵树上的两片树叶即使看上去有惊人的相似之处，也仍是各具特点的两片树叶。由此引申，如何使每个幼儿各具特点，表现出自己的独特性，应是每一位学前教育工作者必须认真思考的问题。
标签：幼儿教师,教育反思,两片叶子类别：教学反思浏览次数：2724次
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多媒体技术用于幼儿成长档案制作的探讨
幼儿成长档案是教师进行教学改进的素材，也是联系教师、幼儿和家长之间的纽带。
标签：多媒体技术,幼儿成长档案制作,探讨类别：教学互动浏览次数：1023次
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拓展园本教研的两种渠道
园本教研作为教师专业发展的有效途径，已经成为基层幼儿园培训教师的主要方式。
标签：拓展,园本教研,渠道类别：园本教研浏览次数：1057次
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“手”上看保教
“晨检”是学校、托幼机构等集体单位为加强传染病防控工作而采取的一种措施，保健老师通过“晨检”可掌握幼儿的健康情况，做到早发现、早隔离、早治疗。晨检程序为一摸二看三问四查，“摸”能感受幼儿肌肤的质感与温
标签：保教,晨检,防控类别：园务工作浏览次数：566次
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探索适宜的幼儿园博物教育
编者按：北京市朝阳区福怡苑幼儿园、东城区光明幼儿园大胆尝试整合博物馆资源，纳入幼儿园课程，按照“走出去”和“请进来”两种思路，探索适宜幼儿的博物馆活动，践行《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，用适宜幼儿的方式滋养幼儿的博物情怀，让博物精神在每一颗童心中生根发芽。
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剪断那些绑住幼儿的“绳”
剪断那些绑住幼儿的“绳” 核心观点：幼儿园应以幼儿为关注和研究的中心。管理本质上不是控制而是解放，只有解放幼儿的思想、身体和心灵，幼儿在幼儿园才有可能得到充分发展，才有可能成为独特的自己。 背景
标签：解放,个性,顺从,漠视类别：园长研修浏览次数：538次