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幼儿教师教育随笔：小花生，大收获
经过寒假，班级里的自然角因为缺少照顾慢慢缺少了生机，每到开学的时候我们都会继续发动家长带一些植物来幼儿园，因为老师们都觉得让小班的孩子动手种一盆小植物似乎是不可能完成的事情，我们的主观意识往往会让我们代替孩子做一些决定。
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对幼儿园园长管理的一点思考
对于一个从事幼教管理十多年的我来说，也说不上什么成功，但确实十多年的管理经历对于我来说是最宝贵的财富，也让我对幼教管理有了点滴的思考，下面我就从以下几方面来说说我在幼儿园管理方面的一些做法
标签：幼教管理,园风,家长满意度类别：管理策略浏览次数：1016次
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师幼互动中的教师角色
师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态，存在于幼儿一日生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域，并对幼儿的发展产生难以估量的重要影响。
标签：师幼互动,教师角色类别：教学互动浏览次数：4300次
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幼儿教师个人总结
时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下, 在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。
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保育指南针：好的观念重在落实
幼儿期是身体成长、发展的关键阶段，卫生保健工作非常重要，只有实施科学的保育，才能使幼儿打好健康的生理、心理、社会素质基础，最终实现全面和谐发展的教育目标。
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幼儿教师教育随笔：多种文字大不同
大班第一学期，我们班先后迎来了两位新疆老师。孩子们对于新疆的地理位置、地形地貌、气候特点、风土人情、特色美食等方面都有了初步的了解。
标签：幼儿教师,教育随笔,文字大不同类别：幼儿教师随笔浏览次数：435次
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体检站的故事
自主游戏是幼儿自主、自由、自发的活动，教师不再有目的性的预设一些活动区域供幼儿游戏，而是单纯的提供一些辅助材料和道具，供幼儿选择。
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幼儿园家园互动：变“任务”为“需求”
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园的教育教学活动很多时候需要家长的支持和参与。因此，如何有效利用家长资源，真正实现家园共育是我们一直在探索的问题。
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幼儿园大班健康教案：我们一起去种树
活动目标1、知道树木的重要作用，积极参与种树游戏。2、遵守游戏规则，体验接力游戏的乐趣。3、初步了解种树的步骤，乐意参与植树。活动准备音乐、纸棒4根、塑料瓶4个、用纸筒制作的小树苗人手1个。活动过程一、热身活动
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当新老师遇上新入园的孩子
我是一名学前教育专业的本科毕业生，刚工作便遇上了刚入园的孩子，不免有些担忧和紧张。开学前一天晚上，我又查专业书，又读幼儿园刚发下来的《教师手册》，一直忙到凌晨，准备了很多与家长交流的“台词”，也想了不少应对孩子“入园焦虑”的策略。
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