搜索一下物质环境创设，共有17477条结果
-
给玩具找个家
从小到大，我家小金的玩具就一直没少过，有别人送的，有孩子自己喜欢要的，也有我们根据一些专家建议特意购置的。随着年龄的增长，玩具越来越多，再加上缺少整理意识，家里的玩具总是扔得到处都是
标签：家园共育,家园互动类别：家园互动浏览次数：768次
-
“以幼儿为主体”美术活动新视角
在传统的美术活懂中，教学的基本元素有：对美术作品的感知与欣赏、绘画技能的指导与提炼和幼儿想象力、创造力的发展，主要包括的环节有：欣赏实物作品、出示范画讲解绘画技巧、幼儿作画师指导、欣赏讲评等，当然，这样的教学方法有它的好处.
标签：幼儿,美术活动类别：教育理念浏览次数：969次
-
“畅快表达”与“发音正确”能否齐头并进
我是一名一线的带班老师，每接一个新班，三四十个孩子当中总有一两个口齿不太清楚的，有的是个别声母发音不正确，有的是邻近的声母音易混淆，有的则是因思维和语速不匹配而表现出来的结巴。
标签：畅快表达,发音正确,齐头并进类别：语言教育浏览次数：1348次
-
幼儿园小班艺术领域：美术活动——彩纸宝宝来跳舞
活动目标： 1、初步欣赏撕贴作品，感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。 2、能双手合作协调地任意撕纸，并尝试运用不同颜色、不同形状的纸片进行粘贴创作。 3、能大胆的想象并说出自己的想法，体验活动带来的成功感。
标签：幼儿园小班,艺术领域,彩纸宝宝跳舞类别：幼儿园小班艺术教案浏览次数：1307次
-
生命奥秘――人为什么会做梦？
人在入睡后经常会做梦。一些专门研究做梦的学者作过统计，在人的一生中，做梦的时间加起来约有6年。 人为什么会做梦？通常的看法是，日有所思，夜必有梦。但科学家们的解释是，人做梦，恰恰是大脑在打扫房间。他们这样描述..
标签：生命奥秘,梦类别：人体奥秘浏览次数：1144次
-
奥伯斯佯缪
德国天文学家奥伯斯1826年指出， 静止，均匀，无限的宇宙模型会导致一个重大矛盾，即无论从哪一个方向观看天空，视线都会碰到一个星星因而整个天空就要亮的象太阳一样，实际上夜空却是黑的。理论和观测之间的这种矛盾就叫..
标签：宇宙知识类别：宇宙探索浏览次数：844次
-
在看图讲述中有效提问促进幼儿语言能力发展
看图讲述活动的关键就在于为幼儿创设正式的口语表达情景，使幼儿有机会在集体面前表达自己对某一图片、实物或情景的认识和看法等，从而培养幼儿的独立构思和表述一定内容的语言能力。
标签：看图讲述,促进,幼儿,语言能力,发展类别：语言教育浏览次数：2244次
-
幼小衔接的途径与方法
《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园与小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。我园结合现阶段我区幼小衔接过程中存在的问题进行《幼小衔接的途径与方法》课题研究，以求解决相关问题，帮助幼儿达到入学的平滑过渡。
标签：幼小衔接,途径与方法类别：幼小衔接浏览次数：981次
-
幼儿园开发剪纸园本课程的价值
剪纸作为我国非物质文化遗产的重要内容，是幼儿园园本课程建设中可以利用的重要资源。开发幼儿园剪纸园本课程的核心价值是促进教师的专业成长，提高教师的专业素养；开发幼儿潜能，培养幼儿的艺术气质，促进幼儿的个性发展；丰富幼儿园内涵建设，形成鲜明的办园特色。
标签：幼儿园园本教研,剪纸园本课程类别：园本教研浏览次数：4343次
-
绘本里的小社会——利用绘本开展幼儿教育的策略与途径
幼儿社会性的发展是幼儿同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的。换句话说，这种发展(也称儿童的社会化)是指儿童从一个自然人，逐步掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。
标签：绘本社会,幼儿教育类别：语言教育浏览次数：1816次