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幼儿园小班入园活动——我的幼儿园
本活动的主要目标是帮助幼儿熟悉幼儿园的环境以及工作人员,喜欢幼儿园。
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幼儿园安全健康管理案例分析及对策
对大部分幼儿园以及其中的教师来说,幼儿园班级的常规管理等一些条条框框是比较容易接受并实施的,而且很多的理论性的知识和实践性的经验都可以较短时间内吸取并付诸于行动,而幼儿园中,不可预料的随机性的事件是教师
标签:安全,健康,受伤类别:管理策略浏览次数:1626次
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读书笔记:我们应该怎样做教师
近来,偶阅辽宁教育出版社出版的《我们应该怎样做教师》一书,该书虽由两位中学校长所著,但其中许多教育教学案例隐含的意义使我们幼儿园教师也深受启发。书中的言语亲切自然,发人深省,故此书令人爱不释手,
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幼儿园小班家长会发言稿
小班家长会发言稿
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变解题为出题 促被动为主动——发挥教师能动性的新思路
幼儿园要持续发展,就必须充分调动全体教师的工作能动性。那么,如何让每一位教师由“要我干”变为“我要干”“我想干”“我会干”呢?我在管理中尝试转变管理思路,变解题为出题,让教师们积极寻找答案,促使教师由被动到主动。
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行“望闻问切”之术,促“教师成长”之效
当一个新老师带着无限希望和忐忑不安走进教室时,当孩子们睁大期盼的双眼注视着他时,他会深切感受到“我是老师”的真实含义吗?新教师富有朝气,充满活力,有着对幼儿教育工作无比的热情。
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生态视野中的儿童发展与教育
进入11月,北京的天空一扫周期性的雾霾,天空湛蓝,阳光灿烂,层林尽染,正是一年中景色最迷人的深秋时节。在公园、街头,最夺人眼球的就是那黄灿灿的银杏树,满树像小扇子一样的叶子簇拥在一起,在金色的阳光下熠熠生辉,构成了秋日里北京独特的一道风景。
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幼儿教师的基本素质
一、 职业修养篇 1、 有高度的责任感和事业心:对幼儿认真负责,热爱尊重每一个幼儿,有良好的敬业精神和,勇于吃苦,为了工作不计较个人得失,能意识到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会发展的关系。
标签:基本素质,幼儿教师素质,教师培训类别:队伍建设浏览次数:942次
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激励幼师的20种方法
幼儿园老师是一个美丽且充满生机与活力的群体。她们大部分的年龄都在二三十岁左右,她们柔情似水、美丽善良、充满爱心、充满着希望与激情。 激励是一门艺术,是一种成功之道,幼儿园园长如果掌握了这一法宝,就如同身上
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积极引导,大力扶持——促进民办幼儿教育事业持续健康发展
2007年4月30日北仑区人民政府召开了学前教育工作会议,出台了《关于加快学前教育改革和发展的若干意见》《北仑区学前教育园舍建设“十一五”规划》以及与之配套的有关政策文件
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