搜索一下语言教学，共有15314条结果
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温剑青的与众不同
在幼教领域，大量新园的开办使得很多年轻教师从业未久便走上了园长的岗位。于是，“新时代怎样当好园长”不仅成为新老园长共同面对的问题，更成为幼儿园确保教育质量的重点。
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语言胎教法(谭燕)
孕妇或家人用文明，礼貌，富有哲理的语言，有目的地对子宫中的胎儿进行讲话，给胎儿期的大脑新皮质输入最初的语言印记，为后天的学习打下基础，称为语言胎教。动物的脑从内侧往外分为古皮质，旧皮质，新皮质三部分。古皮质起着..
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沪幼儿园试行混龄班 家长从抗拒到追捧
沪幼儿园实行混班 家长从抗拒到追捧
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主题探索活动展示观后感（王海红）
学习了新纲要后，在组织幼儿园教育活动的过程中，教师们的理念和言行都发生了较大的变化。我园在最近的一次公开观摩各班教师准备的主题探究展示活动中，便看到了这种可喜的变化。 一、“儿童”走进教师心里 1、尊重儿童，相..
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幼小衔接的途径与方法
《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园与小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。我园结合现阶段我区幼小衔接过程中存在的问题进行《幼小衔接的途径与方法》课题研究，以求解决相关问题，帮助幼儿达到入学的平滑过渡。
标签：幼小衔接,途径与方法类别：幼小衔接浏览次数：981次
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有效倾听——走向幼儿心灵的桥
每个幼儿都有自己的心声，教师和家长要走近幼儿，耐心地去倾听他们内心深处的声音。只有这样，才能真正了解幼儿的想法和感受，对幼儿的心理需求做出及时而细致的处理，抓住最佳教育时机，解决幼儿成长中出现的问题。
标签：有效倾听,幼儿心灵类别：教学互动浏览次数：3854次
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谈谈特色幼儿园的建设
由于幼儿之间的竞争日趋剧烈，幼儿园能否办出自己的特色已成为幼儿园能否生存的一个十分关键的问题。
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栽培灵动的线条——浅谈幼儿线描画指导技法
绘画活动是幼儿手、眼、脑并用的主动自我建构的实践活动，游戏化、情境化的练习，可以让幼儿在愉快、积极的情绪中不知不觉地进行绘画活动。
标签：浅谈,幼儿,线描画,指导,技法类别：教学互动浏览次数：1585次
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“我从哪里来”引发的班级主题活动—一用绘本承载幼儿性教育内容
一直想对孩子实施性教育，可是不知道从哪里开始，如何切入。 一次区域活动，偶然间听到几个小朋友的对话。幼儿A：我是妈妈变出来的。幼儿B：啊?我是妈妈生出来的。幼儿c：我们都是从妈妈肚子里出来的。我马上意识到这是一个契机，就从“我从哪里来”开始。
标签：幼儿园性教育,班级主题活动由来,我从哪儿来类别：社会教育浏览次数：2674次
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1――2岁幼儿语言发展的特点？(张翠)
孩子的语言发展一般都经过发音、理解、表达三个阶段。孩子从开始发音，学说一个词到会说一句话的过程中，应结合每一阶段语言发展的特点来进行培养。 出生第一年是婴儿学说话的准备期，接近1岁时逐步能听懂某些词意，开始模仿..
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