搜索一下把握与幼儿互动的节奏，共有42193条结果
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以美育促进幼儿全面发展
在二期课改核心价值理念的引领下，我园根据自己的办园情况，将“大美育”思想渗透到保教工作的全过程，帮助幼儿学会在生活和活动中发现美、感受美、欣赏美，以美育促进幼儿全面发展。
标签：美育,促进,幼儿,全面发展类别：健康教育浏览次数：837次
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幼儿园教师师德培训心得体会
第一次参加师德培训，满怀激动的走进会议室。正是这种新鲜感，让我全神贯注的倾听园长所阐述的每一点每一滴。
标签：幼儿园,教师,师德培训,心得体会类别：党团文案浏览次数：3093次
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幼儿园小班综合活动：摸一摸
活动目标 1．能用手感知物体软与硬、冷与热、光滑与粗糙等特征，并尝试用语言表述。 2．能按教师的指令摸出相应物体。
标签：幼儿园小班,综合活动,摸一摸类别：幼儿园小班主题活动浏览次数：3594次
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幼儿教师教育随笔：在孩子面前，老师要注意言行
孩子就像是老师的一面镜子，我们在面对孩子的时候，一定要注意自己的言行，因为孩子的模仿能力很强，老师怎么做，孩子也会学着这样做的！老师要时常观察幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自己的影子，发现污点，不要怕孩子笑话
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：753次
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新建园环境创设的思考与实践
当园长接手一个新园舍时，总是踌躇满志，希望能把它打造得美观些、独特些，让所有人不仅能从环境中读出幼儿园的办园理念、园所文化，同时又对其功能布局的实用、巧妙赞叹不已。以下结合我园的情况，与大家分享我对新建园环境创设的思考与实践经验。
标签：新建幼儿园,环境创设类别：环境创设浏览次数：895次
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教师日常教学管理之评课
主要观点：评课要以尊重教师的劳动为前提，以发展的眼光去看不足，在平等的基础上进行对话和交流，以促进教师专业成长为目的。对教学活动的成败得失及其原因作切实中肯的分析和评价，且能从教育理论的高度对一些现象做出正确的
标签：评课,教学实践,教育品质类别：管理策略浏览次数：843次
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幼小衔接中幼儿心理调整
幼儿园和小学从教育体制上虽同属基础教育，但教育内容和形式、教学要求和方法、作息制度和生活管理等方面，却存在较大差异。
标签：幼小衔接,幼儿心理问题类别：幼小衔接浏览次数：1421次
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幼儿教师教育随笔：孩子像镜子，没事就得多照照
孩子就像一面镜子，你用怎样的言行举止来对待他们，他们就会用同样的行为回报你！老师要时常观察幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自己的影子，发现污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足之处，及时擦掉污点，擦亮镜
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：295次
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奥尔夫音乐教育思想对幼儿音乐教育的启示
奥尔夫认为：在音乐教育中音乐只是手段，教育人才是目的。
标签：奥尔夫音乐,教育思想,幼儿,音乐教育,启示类别：奥尔夫浏览次数：1658次
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对运动活动设计的几点思考
最近，我们在走访和指导幼儿园的过程中发现，有些教师在设计运动活动时并不了解幼儿的最近动作发展区，活动目标定位不准确，重点不突出，不知如何把握难点，活动过程和方法的设计不能与幼儿的年龄特点有机结合。
标签：运动,活动设计,思考类别：健康教育浏览次数：1415次