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爱玩“打打杀杀”的男孩子
我儿子快5岁了,看动画片时爱选打闹的片子,如神兵小将、奥特曼等;在家里玩玩具,有时也念念叨叨模仿打仗;画画时喜欢画小人打架;
标签:打打杀杀,男孩子类别:资源共享浏览次数:560次
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说说跳绳那事儿……
儿子小文是个称不上体型轻盈的孩子。作为男孩子,他更是拥有绝大多数男孩子在动作发展上的特征:动作不协调。
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化解教师心理压力的策略
教师的心理压力在行为上往往产生两种反应,一种是理智性行为,另一种是非理智性行为。理智性反应是人们在生活、工作、学习中产生心理压力时,能冷静地分析压力产生的原因 教师的心理压力在行为上往往产生两种反
标签:心理压力,人际关系,心理平衡类别:管理策略浏览次数:1062次
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让幼儿在交流分享中乐于倾听
个别化学习中的交流分享不仅是幼儿分享成功、提出想法的环节,也是教师提升幼儿经验、适时指导的时机。
标签:幼儿个性化学习,幼儿交流分享类别:社会性发展浏览次数:1796次
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培养幼儿注意力的策略
美国著名教育家威廉·詹姆士曾经说过:“儿童注意力具有极端易变性……促进这项特性并加以改进的教育才是最优化的教育。”
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生活化与学科性:幼儿科学教育内容选择的两重标准
幼儿科学教育内容的生活化,是科学教育的一个重要原则。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出,“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。
标签:生活化,学科性,幼儿科学教育类别:科学教育浏览次数:1948次
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什么样的心理才健康?
一直以来,儿童发展问题都是教育心理学家研究的重点。在学前教育飞速发展的今天,各种现象、问题、困惑和挑战也随之出现。
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幼儿园中班科学教案:防暑降温我知道
幼儿园中班科学活动教案:防暑降温我知道
标签:幼儿园中班,科学活动, 幼儿防暑降温类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:2312次
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浅谈自护集体教育活动的有效建构
幼儿自护集体教育活动是幼儿园进行自护教育的重要形式之一,旨在最大限度发挥集体教育活动效益,促进幼儿逐渐形成全面而又实用的自护知识和经验。我园经过多年的实践探索,逐渐积累了一些自护集体教育活动有效建构的经验。
标签:自护,集体教育,活动,有效建构类别:社会性发展浏览次数:737次
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教学方法:疏则通,堵则痛
“疏则通,堵则痛”,面对孩子们旺盛的精力和对运动、玩耍的强烈欲望,我们与其想方设法地限制,不如合理地安排时间与活动,让他们在适度的释放中获得成长。
标签:教学方法,疏则通,堵则痛类别:教学互动浏览次数:1095次