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多元智能教育：怎样发展幼儿的自然智能
和其他的智能一样，发展是一种培养的功能；就是说，给予一定的时间和关注，就能促使它“成长”。当然，这并不是说，我们可以把一个孩子培养成为各个方面的专家；也不是说，给予关注之后，所有的孩子都能提高他们的所有智能。
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让幼儿园活动的过渡环节更精彩——《过渡环节的190个活动(Teachab]e Transitions)》介绍
幼儿园的一日活动包括来园、室内活动、点心、户外活动、午餐、午睡、离园等环节。顺畅的环节过渡有助于幼儿更好地投入到每个环节，也能让幼儿理解各个环节的顺序、组成以及每个环节的意义。然而实践中不难发现，教师在环节过渡上往往存在活动设计不合理、消极控制、让幼儿消极等待等问题，导致出现幼儿自行玩闹、无目的地玩玩具、无所事事等现象。
标签：幼儿园过渡环节,幼儿园活动,过渡环节更精彩类别：教学互动浏览次数：19229次
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记园本教研活动：文学作品的名字可以更改吗
园内学科组开展同课异构活动，《柳条儿长柳条儿青》(附后)这篇金波的名著三位教师上下来，各不相同，各显神通。
标签：园本教研活动,文学作品,名字类别：园本教研浏览次数：2608次
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家庭喜剧
家有爱女 宋家有一爱女，名曰；雪儿，四岁，上幼儿园中班。人如其名，美丽大方，活泼开朗，尤其是聪明，众所周知，人人羡慕。可是，雪儿的妈妈爸爸也因为爱女过于聪明而‘发过愁’。 有一天晚饭后，爸爸在阳台看报，雪儿看着..
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幼儿园管理策略：幼儿园领导要做牙膏
“领导是牙膏，你挤他才冒。”这句话是二十年前刚做园长时，从一位政府办主任后为市长接待办主任那里学到的，而真正领会其要义还是这两天的事。
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幼儿园小班科学领域：“糖果游戏”
主要涉及领域：科学 设计意图： 爱吃是孩子的天性，而甜甜的糖果更是孩子特别喜欢的食物。因此，我结合主题活动《食物》设计了“糖果游戏”的数学活动。
标签：幼儿园小班,科学领域,糖果游戏类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：3221次
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幼儿园大班健康教案：马路
大班幼儿较中、小班在身体和心理方面都有了一定的发展，好奇心强，求知欲旺，但由于知识经验贫乏，局限了他们的表现与合作。为此，我班开展了本活动。随着活动的发展，孩子们逐步积累了有关车辆交通规则方面的生活知识，并
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幼儿教师教育随笔：该不该“示范”
《3—6岁儿童学习与发展指南》(下面简称《指南》)在艺术领域中提出：“不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的‘完美’而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。”在教育建议部分还继续提出：“幼儿绘画时，不宜提供范画，特别是不应要求幼儿完全按照范画来画。”
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一言不合孩子就打架，作为家长的你该不该管?
每当孩子之间闹分歧甚至打架的时候，家长们都会做出怎样的反应呢？下面幼教网小编带大家来听听家长们都会说些什么——有的家长对自己的孩子说：A妈“给我滚回家！以后不准再跟他玩！”B妈 “你怎么那么笨呢？你
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资源共享：棋盘练就专注力
资源共享：棋盘练就专注力
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