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关于举办“广东省著名幼儿园落实《指南》与教育实践观摩考察活动”的邀请函
中教研字〔2014〕第041号各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、幼儿园：随着《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布与实施，如何有效落实《指南》精神，坚持先进的教育理念，以幼儿为本、求真务实、坚定信
标签：广东幼儿园,观摩活动类别：新闻资讯浏览次数：1479次
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赶走宝宝睡眠的烦恼
对宝宝来讲，睡眠质量好坏直接关系到身心健康。宝宝的睡眠问题让细心的妈妈烦恼不断。
标签：卫生保健,宝宝睡眠,睡眠的烦恼类别：身体发展浏览次数：1743次
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八大误解：关于“小儿多动症”
据澳大利亚皇家医院心理治疗专家所作的一项新研究，目前“小儿多动症”的发病率已达6％左右，而且还有逐年上升的趋势。其中男童的发病率又比女童高出5―10倍。作为一种在少年儿童中日趋常见的疾患，只要及时求医、科学诊治..
标签：小儿多动症类别：心理特点浏览次数：2006次
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幼儿园室内环境的教育价值及其创设
幼儿园作为专业的教育机构，其室内环境具有重要的教育价值，但当前幼儿园在室内环境的创设实践和观念上仍存在诸多误区。幼儿园在创设室内环境时应体现儿童的主体地位，让师生共同创设环境，把环境创设变成环境教育，进而融入幼儿园日常教育活动中，以充分实现幼儿园室内环境的教育价值。
标签：幼儿园,室内环境,教育价值,创设类别：环境创设浏览次数：2970次
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基于需求前提下的常态园本教研——以延庆第四幼儿园为例的跟进式视导
在人们不断追求“做专业的幼儿教师，办有特色的幼儿园”的背景下，教研员作为教育质量提升、推动区域发展的专业研究人员，该如何发挥职能作用?
标签：园本教研,跟进式视导类别：园本教研浏览次数：801次
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低幼图书遭遇市场过度竞争
虽然过渡竞争，但还是垃圾图书占据了95％以上的市场。 “我的第一本书”、“我的第一本地图书”、“我的第一本英语书”、“我最先看到的物品丛书”、“宝宝的第一本书”―――这些为宝宝们量身定做的“第一本”系列，占据了..
标签：幼儿图书市场竞争类别：新闻资讯浏览次数：2314次
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3～6岁儿童的亲社会行为及其发展
亲社会行为(prosocial behavior)一词最早由美国社会心理学家艾森伯格(Eisenberg)于1972年提出，用来指与侵犯等否定性行为相对立的，可以让他人乃至社会获得益处的行为。
标签：3～6岁儿童,亲社会行为类别：社会性发展浏览次数：4887次
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园长是教研的首席研究者
在新的时期，面对教育体制改革、教育改革等多重使命，园长的角色定位也就发生了变化。“园长——教师的专业老师”这样定位园长的角色，是希望园长在教师专业发展过程中应该能够担当教师专业发展的引领者，同时能够成为教师
标签：教研,研究员,专业老师类别：园长研修浏览次数：595次
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独居时代，当心孩子成“宅娃”
我女儿晓晓天生内向，在家时喜欢玩手机，去上早教课时也不愿跟其他小朋友打交道。我和爱人工作都特别忙，只有周末才有时间带孩子去公园或游乐场。但是，到了外面，女儿对其他小朋友也是一副爱理不理的样子，她宁可一个人蹲在地上看蚂蚁，也不愿加入小朋友们的游戏。
标签：独居时代,宅娃类别：资源共享浏览次数：309次
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探索以儿童为中心的幼儿园环境创设
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中将“创设丰富的教育环境”作为“理解幼儿的学习方式和特点”的实施途径之一，环境对幼儿的学习与发展具有重要的作用。
标签：儿童为中心,幼儿园环境创设类别：环境创设浏览次数：1143次