研讨 反思 提升——关于幼儿园集体备课的再思考

集体备课作为教师合作探究的一个平台，有利于发挥群体的智慧，有效地弥补教师个人备课过程的不足，能使教师交融彼此的教学观点，在学习研讨中更新教学理念，在交流碰撞中端正教学行为，在实践反思中提升教学水平，进而使专业素养得以提升。

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幼儿园小班元旦教案：庆元旦

幼儿园元旦教案：庆元旦

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浅谈园长的魅力

要想拥有一所优质的幼儿园就必须要有一个优秀的园长，一个具有魅力的园长。园长的教育思想是一所园发展的未来，“一个好的园长就是一所优秀的幼儿园”。园长是幼儿园的领导者、决策者和组织者，是一所幼儿园的灵魂和希望。

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有一种爱叫“放手”——幼儿园大班“互换空间”课程纪实

教育的内核是爱孩子，爱孩子的方式有千千万万，而有一种神奇的爱叫——“放手”。

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幼儿园大班半日活动：奇妙的衣袋

幼儿园大班教案  设计意图衣袋是人们衣服上用来装东西的用具，它既实用又荚观，平时经常看到小朋友绕有兴趣地谈论自己的衣袋。为此设计本主题，旨在为幼儿提供机会，让幼儿进行充分交往，了解各种各样的

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幼儿园工作计划-----如何写工作计划？

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幼儿园主题活动的若干问题

主题活动是近年来在幼儿园课程中运用得非常普遍的一种形式，它与幼儿教师熟悉的分科教学存在许多不同之处。为了使教师在进行主题活动时更加有效，有必要对它进行梳理。

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巧借电教多媒体，优化园本教研

传统的园本教研是针对园内现阶段教研中存在的突出问题，通过案例交流、专题研究、专家讲座等面对面交流研讨的一种教研形式。

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对学前教育史研究的三种认识及其学术价值

学前教育史是学前教育学学科建设的重要组成部分，是学前教育理论发展的重要资源之一。

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如何制止孩子携钱入园的习惯

一、问题的提出 　　早晨，迎接孩子入学时，常常发现有这样一种情况：入园的孩子手里总是攥着或多或少的钱，

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