幼儿教师观察记录：乐乐的转变

一、幼儿表现 乐乐是一个可爱的小男孩，他和别的小朋友不同的是他的语言，行动发展得比较晚，上小班才会说单个的简单的词语，今年刚入大班时还不知道中班的老师叫什么老师，左背右背终于才记住，

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中国原创绘本 均衡孩子的阅读营养

受访专家/保冬妮 采写/陈淑琴 保冬妮 中国作家协会会员，儿童文学作家，资深编审，心理咨询师。创作涉及童话、图画书、儿童诗、儿歌、散文等。出版了200多部童书和图画书作品，曾获全国优秀儿童文学奖、

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跟随儿童，做一名有智慧的教师——返本课程中的教师角色

返本课程下的环境创设是将小中大班所有的教室按领域内容设置成不同的学习中心，提供的大部分是低结构材料，孩子们可以自由选择任何一个学习中心，自由地与不同孩子组成小组合作完成一个活动。

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我是园长我选谁——谈谈选聘幼儿园教师的标准

教师是幼儿园运作和发展的核心动力，因此园长们都十分关心教师的素质问题。

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幼儿园大班学习活动：一根羽毛也不能动

幼儿园大班学习活动：一根羽毛也不能动

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幼儿教师一天的教育环节中，哪一个环节最难？

    幼儿园班级一日生活中的各个环节都有其不同的重、难点，不同年龄段的幼师由于教育经验、教育水平的差异，对环节的组织方法也不同，这也就造成了对“最难环节”的不同认识与感受。不过，对于这个问

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在幼儿园的游戏中发展并提高幼儿的交际能力

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化解幼小衔接难题

早教问题近年逐步受到全社会越来越多的关注。《3-6岁儿童学习与发展指南》指明了幼儿学习和发展的基本方向，为防止和克服“小学化”现象提供了具体方法和建议。

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幼儿教师教育随笔：勿忘我心

吃午饭了，孩子们热情地招呼着：“金老师坐我们这组!”“黄老师和我们一起坐!”……这时，听到一个孩子大声地说：“我最喜欢黄老师了!”“我也是!”“我也是!”很多孩子都纷纷附和。听到孩子们说“我最喜欢黄老师”，我心里酸酸的，曾经那个深得孩子喜爱的我去哪儿了?

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幼儿园教师教育随笔：小树叶死了还会说话吗?

幼儿园教师教育随笔：小树叶死了还会说话吗?

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