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幼儿教师教育随笔：拔萝卜
编者按 张雪门的行为课程理念倡导：“能够让幼儿去实际行动的，都应让他们实际去行动。”课程在落实上要真正放手让幼儿做他们能做和愿意做的事情，这些来源于幼儿生活和身边的内容才是真正的课程。
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幼儿游戏指导中应把握的几对关系
作为幼儿游戏的指导者，我们常为游戏指导时如何才能做到“顺应幼儿游戏意愿”而苦思冥想，在评课时，我们常常听到这样的声音：“过于强调实现教学目标，忽略幼儿的自主发展”“游戏中不应该要求幼儿，应该支持幼儿……”等等，使我们变得畏手畏脚，究竟应该怎样厘清我们时而清晰时而模糊的思路呢?我想可以从以下几个方面来思考：
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学前儿童同伴关系不良及其矫治
同伴关系主要是指同龄人之间或心理发展水平相当的个体之间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。学前儿童的同伴关系为儿童提供了合作和平等的学习技能和交流经验的机会。
标签：幼儿社会性教育,学前儿童不良行为类别：社会性发展浏览次数：1491次
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新型班级家长会管理中支持策略的研究
【摘要】教育是一种生命影响生命的活动，而思想从碰撞到共鸣是人与人之间双向的、极为有力的“影响”。新型班级家长会就需要这样的“影响”。本文从一次幸福的幼儿园家长会切入，以“研会”“定会”“说会”“跟会”为管理
标签：家长会,家长管理,支持策略类别：管理策略浏览次数：925次
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年度幼儿园园长个人工作总结
噼啪的鞭炮脆声振天，送走了10年忙碌的身影；冬雨将所有的灰尘洗净，迎来了11年轻快的脚步，走过人生的每一步，我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速，同时我们也惊喜的发现，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己骄傲的。
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浅谈园风及其建设
园风是幼儿园精神环境的重要内容之一，是幼儿园办园指导思想和培养目标的集中反映，是培养幼儿体智德美全面发展的综合体现，是一切管理工作的重要内容和保证，是体现内抓管理、外树形象、促进农村社区幼儿教育健康发展的重要一环。
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为了那份特别的坚守
“今天来到这儿很激动。”年轻教师小吴（化名）在上海市幼儿园男教师沙龙成立大会上感叹。感动、激动的不止这些幼儿园里的“大男孩”，从教三十年的上海市特级教师、市教委教研室幼特教部主任黄琼老师笑谈“从未在一次幼教
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绘本教学中被增增减减的画面
孩子喜欢阅读以图画为主的绘本，因为，绘本不仅能帮助孩子通过画面了解故事情节，而且还能借助画面发展孩子的想象力和形象思维能力。因此，解读图画的能力是孩子应该具备的阅读能力之一。
标签：绘本教学,幼儿园语言教育类别：语言教育浏览次数：1450次
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读懂孩子架起生存安全教育的桥梁
当《纲要》在广大幼教工作者的呼唤声中走来的时候，我们以职业的热情深情地拥抱着它；当它用终身发展的教育理念，以人为本的教育观念感召我们的时候，我们用心一遍遍、努力地解读它.
标签：生存安全,教育桥梁类别：社会性发展浏览次数：220次
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通过美术活动促进幼儿心理健康发展的策略
心理健康的问题日益引起人们的关注，但多数人还认识不到青少年甚至成年人的心理健康问题爆发于当前，其根源却埋藏于幼年时期。
标签：幼儿园美术教育,幼儿心理健康类别：美术教育浏览次数：2997次