搜索一下学前儿童认知发展，共有22651条结果
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尊重每一名幼儿
伴随着三月和煦的春风，我有幸参加了北京市朝阳区教委组织的朝阳区骨干教师培训班，近距离地走进英国幼教。我们走进英国的校园，听、看、交流、反思，近距离地感受英国幼教。
标签：尊重幼儿类别：园务工作浏览次数：777次
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制作环保购物袋
家长会时，老师通知我们要做环保包，随后观赏了其他班制作的环保包，我感到压力很大：一个个包都太好看了。回家路上我就琢磨上了：让奶奶做，奶奶以前可是当地有名儿的裁缝，做个包肯定没问题。此方案行得通，但李一航一点也没参与进来。
标签：环保购物袋类别：家园社区浏览次数：633次
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幼儿园教师职业描述词分析
在北京市朝阳区幼儿园新任教师从业心态调查中，以“从事幼儿园教师工作到现在，你对这个职业的最深感受是什么?请用3～4个词来概括”为题干，请新教师做答，发放问卷420份，回收366份。
标签：幼儿园教师,职业描述词类别：队伍建设浏览次数：5146次
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浅谈“相似性原理”在幼儿潜能开发中的运用
去年，我园承担了国家教育部“科学教育”子课题——“相似性原理在幼儿潜能开发中的应用”并被批准为实验基地。在实验探索的过程中，我们对“相似性原理”从一般的感性认识向较深的理性认识发展，借助“相似性原理”这一科学的思维方法去指导检验我们日常工作中的行为，使其更符合科学教育的实际需要，达到开发幼儿的潜能，促进幼儿发展的目的。我们将一些体会总结出来。
标签：相似性,原理,幼儿,潜能开发类别：教育理论浏览次数：910次
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操之过急 幼儿教育不该小学化
为了“竞争从零岁开始，不让孩子输在起跑线上”，竟真的让年仅三、四岁的孩子学拼音、学识字、学写字、还得学计算。最近，宁波市教育局在对96所幼儿园的调查中，证实了幼儿教育小学化这一令人担忧的现象普遍存在。 从调查结..
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“误读”幼儿的原因及对策——基于区域游戏指导实践的思考
随着幼教改革的深入推进，学前教育的科学发展成为广大幼教工作者的共同追求。与此相呼应，“读懂幼儿”日渐成为幼教人耳熟能详的实践准则和美好愿景。
标签：区域游戏指导类别：区域游戏浏览次数：692次
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对数学区角活动中幼儿学习与发展的评价
“教育评价是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进幼儿发展，提高教育质量的必要手段”。幼儿园数学区角活动是幼儿重要的数学学习途径，我们需要对在数学区角活动中的幼儿的表现及发展水平作出评价，以促进幼儿的数学学习和发展。
标签：数学区角活动,幼儿学习发展评价类别：区域游戏浏览次数：3101次
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结构游戏区里的战斗游戏
拼插战斗机 开学初，我们大四班小朋友对摩尔芬玩具特别感兴趣，每天都有小朋友来用摩尔芬拼插各种造型。看到孩子们这么喜欢摩尔芬玩具，我们便和其他班级进行协调，把大班组的摩尔芬玩具都换到了我们班。看着摩尔芬玩具增加了这么多，孩子们兴奋极了。
标签：结构游戏区,战斗游戏类别：区域游戏浏览次数：566次
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规范实施幼儿园保教工作需要重点突破的关键问题
在本次幼儿园保教工作会议上，有关影响幼儿园保教质量的诸多问题引起了大家的高度重视，我将其归纳为以下四大关键问题：
标签：规范,实施,幼儿园,保教工作,关键,问题类别：管理策略浏览次数：2136次
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幼儿园后勤与保育工作质量提升高级研修班
邀 请 函中教研字〔2014〕第126号————————————————— ★ ———————————————
标签：中教研,研修,后勤类别：新闻资讯浏览次数：3078次