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学习一故事：发现孩子的“哇时刻”
编者按： “学习故事”起源于新西兰幼教课程大纲《Te wha riki》，它作为一种表现性评价方式，与《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神高度一致，对于提高教师的专业水平、转变家长的观念能够起到很大的推动作用。
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谈班级管理中的尊重、自由和纪律
不知不觉中，我又要和朝夕相处了一年的孩子说再见了。想当初接手这个班时，心里既矛盾又害怕。因为这是一个有名的调皮班，每位带过这个班的老师都给我打了“预防针”“强心针”。
标签：幼儿园班级管理工作,班级管理的尊重自由和纪律类别：管理策略浏览次数：2734次
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由一个案例简析幼儿园教学小学化
近年来，为了迎合家长“不能让孩子输在起跑线上”的观念，幼儿园教学违背幼儿身心发展特点和规律的现象时有发生，小学化倾向有所抬头，这危害着幼儿的健康成长和幼教事业的发展。
标签：幼小衔接,幼儿园教学小学化类别：幼小衔接浏览次数：31332次
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乐器――手风琴
应用谱号：高音谱号，不移调记谱。 结构组成：高音键盘、低音键钮和风箱三大部分。 乐器特色：具有多种音色，可模拟多种管乐器和弦乐器；和声丰富，可奏出小型乐队的效果；音量宏大，发音持久，不受空间局限；便于携带和演..
标签：乐器,手风琴类别：艺术百科浏览次数：724次
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“怎样过“六一”研讨活动实录
主持人：一年一度的“六一”儿童节，是孩子们最为期待的一个节日。怎样让孩子们过一个愉快而有意义的节日，是教师和家长都纠结的一个问题。
标签：幼儿园园本教研,怎样过“六一”,研讨活动实录类别：园本教研浏览次数：2685次
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幼儿园中班主题活动：我的朋友
主题来源： 朋友如同生命的营养，给予生命新鲜的血液与激情，它存在每个社会的群体之中，包括那些尚未走进社会的孩子，不信你听"今天放学后你上我家玩吧，我家有许多好吃的，我请你吃。
标签：幼儿园中班,主题活动,我的朋友类别：幼儿园中班主题活动浏览次数：1082次
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幼儿教师案例分析：忽视幼儿年龄特点，匆忙开展社区活动
忽视幼儿年龄特点，匆忙开展社区活动 案例呈现6月份各种蔬菜都上市了，为了让孩子们更直观地了解蔬菜的外形、名称，小（一）班小朋友在李老师的带领下排着长队，缓慢前行进入南城集贸市场开展社区活动。幼儿们一个
标签：案例分析,年龄特点,社区活动类别：观察记录浏览次数：749次
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从幼儿年龄特点出发 设计组织科学活动
我认为教师及时终止预设的教学计划的做法值得肯定。这一教学事件引发的“教师应该如何设计、组织这类探究活动”的问题值得讨论。
标签：幼儿,年龄特点,设计,组织,科学活动类别：科学教育浏览次数：3129次
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满足孩子的心理需要
每位家长都希望自己的孩子幸福，可偏偏孩子的幸福感越来越低，这是为什么呢?主要原因是不少家长误读了幸福，误读了孩子。
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幼儿园小、中、大班系列活动：天空
幼儿园小、中、大班系列活动：天空
标签：幼儿园系列主题活动,小、中、大班系列活动,系列活动天空类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：2454次