搜索一下幼儿思维活起来，共有37123条结果
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小班幼儿案例分析：孩子，老师最喜欢你
小班下学期，我班新来了一位名叫佳佳的小女孩，她给我的第一印象就是：安静。 渐渐地她来我班已经两个星期了，她给我的印象正如她自己的特点：她是一个比较安静、干净的小女孩，而且很少和小朋友说话，别人活动时，她就静静地站在一边，但是学习的时候很认真，老师的话句听得进，但从不举手回答问题。班里有这样一位孩子，就好像没有她一样，虽然省心、省事，却不容易接近。
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大班幼儿观察记录：哪里长得快
班级：大一班 记录人：李君 姓名：包立 性别：男 时间：12、2 地点：自然角
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幼儿教师观察记录：被踩坏的菠菜
班级：大一班 记录人：李君 姓名：王雨禾 性别：女 时间：11.18 地点：种植园 行为表现 这天去上种植课，没过几分钟，有小朋友来告状：李老师，王雨禾又在破坏植物了，我们种的菠菜都被她踩坏了。
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小班幼儿观察案例：孩子，老师最喜欢你
小班下学期，我班新来了一位名叫佳佳的小女孩，她给我的第一印象就是：安静。
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大班幼儿观察记录：被踩坏的菠菜
班级：大一班 记录人：李君 姓名：王雨禾 性别：女 时间：11.18 地点：种植园
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幼儿教师观察记录：哪里长得快
班级：大一班 记录人：李君 姓名：包立 性别：男 时间：12、2 地点：自然角 行为表现
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幼儿教师观察记录：让孩子学会节制
观察记录： 早上，我在门口迎接小朋友的到来，远远看到阳阳和妈妈在拉拉扯扯。他拽着妈妈的衣服不肯放，妈妈则试着挣脱他的手。就这样僵持了很久，于是我走上去了解情况。原来阳阳想买玩具，妈妈不
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幼儿园中班观察记录：拼图
观察记录：拼图 观察目标： 1。了解孩子对拼图的掌握状况。 2。了解孩子对各种图形的认识水平。活动状况：这天朱俊楠、开心等小朋友在数学区玩拼图形娃娃的游戏。这是一个认识形状的复习活动，要小朋友先自我拼出一个娃娃来，然后数一数自我用了几个正方形、几个三角形、几个长方形、几个圆形。
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幼儿园小班观察记录：随机观察
观察时间：20ΧΧ年9月 观察方式:随机观察 观察过程： “请小朋友把玩具收好。”话一落音，杨雄凯就很快把自己的积木推倒在地上，还把旁边小朋友的积木都推到，然后拼命的往筐里扔积木一边扔一边紧紧地抓住筐，看见小朋友过来，杨雄凯还没等到积木全部收好就搬着筐往一边走，想送进柜子。而小朋友也搬着筐，谁也不愿放手。
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区角材料投放之我见（四）――统筹、系统使用玩具材料，建立班级“材料库”
在实践中，教师们对材料的管理也有了新的认识。在一次偶然的机会中，得到一位专家的提醒，我园开始着手在每班教室开辟一处地方，取名为“材料库”。将幼儿活动、游戏所用的玩具材料都集中在一起，各班可以根据自己班级的实际情..
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