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教师用怎样的言语影响孩子的行为
序言:班主任是班级的组织者、领导者和管理者,是孩子健康成长的引路人,而幼儿园的班主任也许是世界上最小的班主任,但管理的范围却很广,涉及的工作方方面面,甚至包含一些司空见惯的小事情,比如吃饭、穿衣、如厕等等,然而事无巨细,小事不小——
标签:教师言语,孩子行为类别:队伍建设浏览次数:985次
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幼儿园中班语言活动:散文《小桥》
《小桥》是一篇充满趣味的童话散文,作品通过讲述细心的河马大叔依据动物们不同的特点来建造相对应的小桥,塑造了丰富的人物形象,创设了一幅有趣而优美的意境,适合幼儿学习和欣赏。散文作者借助不同的动词来表现小动物们的特点,
标签:幼儿园中班,语言活动,散文《小桥》类别:幼儿园中班语言教案浏览次数:1300次
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幼儿园小班语言活动:春娃娃的信
活动目标: 1、理解故事内容,初步感知春天的基本特征。 2、通过活动,提高幼儿的阅读的兴趣和能力。 活动准备:故事录音带;春娃娃的信封一个;《春娃娃》的图书人手一本。 活动流程: 一、出示春娃娃的信,引起兴趣,..
标签:幼儿园小班,春娃娃,语言教案类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:3685次
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早期阅读中家长对幼儿倾听能力培养的探究
摘要:早期阅读中,幼儿的倾听能力尤为重要。然而在对于幼儿倾听能力的培养,家长的概念中存在着几个误区。幼儿园应采用什么方法让家长走出误区,并让家长懂得如何运用有效的方法来培养幼儿的倾听能力呢?
标签:早期阅读,倾听能力培养类别:语言教育浏览次数:349次
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儿童"量的比较"核心经验要点及其学习与发展特点
量是指客观世界中物体或现象所具有的可以定性区别或测定的属性,一般可以分为连续量和不连续量。不连续量也叫分离量,是表示物体的集合元素多少的量;
标签:量的比较,核心经验,学习与发展特点类别:数学教育浏览次数:361次
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图标在中班角色游戏区的应用
角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用模仿和想象,创造性地反映现实生活的一种游戏。
标签:图标,中班,角色游戏类别:区域游戏浏览次数:2283次
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公共区域与班级区角的衔接融合
为了最大限度地利用幼儿园的空间资源,许多幼儿园都把各个公共区域创设为“公共活动区”,我园也在探索尝试公共活动区的设置和活动组织。
标签:公共区域,班级区角,衔接融合类别:区域游戏浏览次数:874次
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让体育游戏更具教育价值的途径
通过长期的幼儿教学工作,我发现只要老师适当地对每一种体育游戏进行合理的编排,把各种各样的技能、知识融于体育游戏当中,就能极大地发挥体育游戏的教育作用,也可以让孩子们快乐地获得各种知识、技能。以下是让体育游戏更具教育价值的四个途径,愿能起到抛砖之效。
标签:幼儿园健康教育,体育游戏的教育价值类别:健康教育浏览次数:1378次
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幼儿园大班语言活动:夏季,冬天住在哪里?
幼儿园大班语言活动:夏季,冬天住在哪里?
标签:幼儿园,大班,语言活动,夏季,冬天类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:2606次
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浅谈托班幼儿思维游戏中的“三和谐”
标签: 类别:园长研修浏览次数:356次