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幼师演讲稿：培养孩子的创造精神
幼师演讲稿：培养孩子的创造精神。 在教育改革的大潮中，教师已经不再是幼儿获取知识的唯一来源，如果继续充当“知识传递者”不仅没有实际意义，更会禁锢幼儿思维，限制幼儿对外界强烈的好奇心与求知欲，从而妨碍幼儿创造意识的萌发和创造能力的发展。因此教师应该从知识的传递者转换为幼儿认识世界、探索世界的引导者和支持者。
标签：幼师,演讲稿,培养孩子,创造精神类别：师德与演讲浏览次数：849次
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幼儿园中班语言说课稿：《微笑》
幼儿园中班语言说课稿：《微笑》
标签：幼儿园中班语言,说课稿,微笑类别：精选说课浏览次数：3471次
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眼睛
每当冬天到来，我都会想起那双孤独而又无助的眼睛，那双眼睛里充满着期盼与失望。原来生活就是这样，在一年又一年的等待中，她变老了，变得不再年轻，变得不再漂亮。沟壑爬上了她的脸，岁月染白了她的发，但惟有那双坚强的眼睛..
标签：眼睛类别：幼儿教师随笔浏览次数：857次
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幼儿园中班艺术活动：美术活动——开满鲜花的小路
幼儿园中班艺术活动：美术活动——开满鲜花的小路
标签：幼儿园中班艺术活动,美术活动,开满鲜花的小路类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：5815次
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体育世界――扑克牌中的人像分别是谁
“扑克”是英文poker的音译，共54张(包括“丑角”2张) ,分为红桃、黑桃、方块、梅花四种花色。其中，K、Q、J均为人像。那么，这些人像分别代表谁呢? 红桃K中的人像是法国皇帝查理大帝，他左手执剑，右手按..
标签：体育,扑克类别：体育百科浏览次数：807次
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谈幼儿园在开展幼儿心理健康教育中存在的问题和解决方案
谈幼儿园在开展幼儿心理健康教育中存在的问题和解决方案。 3～6岁的学前儿童是心理发展、成长和人格形成的关键时期，其特点是可塑性强，但在心理发展上极不成熟，自我调节、控制水平较低，自我意识薄弱，极易受环境及不良因素的影响形成不健康的心理和人格。学前儿童的心理健康与否，将会对他们的认识、情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的影响。
标签：幼儿园,幼儿心理,健康教育类别：心理发育浏览次数：5473次
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国外名校是怎么办校庆的
牛津大学，从未举办过校庆；哈佛大学建校三百多年来，只举办过三次校庆；2009年度过800岁生日的剑桥大学，下一次的校庆，可能将会是剑桥900岁的时候。这些大学的校庆，有几个非常突出的理念，可以用几个关键
标签：校庆,生日,纪念类别：园长研修浏览次数：483次
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探索性主题活动中幼儿持续探究的指导策略——以大班主题探索活动《石头也疯狂》为例
近年来，我园大力开展探索性主题活动，旨在让幼儿围绕一个主题，自发参与、自主学习、自由表达，从而获得自身的发展。
标签：主题活动,幼儿,持续探究,指导策略类别：观察记录浏览次数：2653次
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队伍建设：用激情唤醒心灵
我是一名来自淮安的普通幼儿园教师，我也是一名行走在幼教发展改革浪潮中的80后男青年。时间弹指飞逝，一晃我的幼儿教育生涯已经走进了第七个年头。
标签：队伍建设,激情唤醒心灵类别：队伍建设浏览次数：847次
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幼儿教师教育随笔：花儿因爱而美丽
爱是阳光，可以把坚冰溶化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽，我是神奇，可以点石成金。
标签：幼儿教师,教育随笔,因爱而美丽类别：幼儿教师随笔浏览次数：251次