幼儿园中班社会活动：小苗渴了怎么办?—一自制节水灌溉瓶

幼儿园中班社会活动：小苗渴了怎么办?—一自制节水灌溉瓶

标签：幼儿园,中班,社会活动,小苗,渴了,怎么办类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：1342次

让一日活动“活”起来

案例一 根据我园自主课程的安排，每天早上10：20～10：50进行全园混龄自主体能活动，幼儿在操场和大厅可自由选择各种体育器材，进行体能活动。

标签：一日活动,“活”起来类别：园务工作浏览次数：373次

幼教人物——杨澜：培养孩子的习惯和品性

幼教人物 杨澜 培养 孩子 习惯 品性

标签：幼教人物,杨澜,孩子的习惯,品性类别：园长研修浏览次数：1903次

资源共享：孩子，我是你的——走进孩子的生活

值班结束，我匆匆地穿过大厅，走上楼梯——一个孩子站在楼梯转角的另一侧，手扶着栏杆，俯身侧头看着我：“你是那个——”她一脸兴奋的笑，话说到一半却又停下来不说了，似乎在等待我接着说下去。

标签：资源共享,孩子生活类别：资源共享浏览次数：908次

幼儿园管理中的美是管理实践的产物

标签：幼儿园管理,管理实践,管理智慧类别：管理策略浏览次数：815次

优化晨间活动环境促进幼儿健康成长

　　　　　　  幼儿在户外进行适当的身体运动，不仅能有效锻炼身体，而且能直接受到日光和新鲜空气等自然因素的刺激，这对于幼儿骨骼的发育以及呼吸系统、神经系统的健康尤为重要。幼儿园体育教学活动通常是以集体

标签：晨间活动,优化环境,早操类别：园长研修浏览次数：1052次

后现代视阈下对我国学前双语教育的反思

[摘 要] 在全球化背景下，学前双语教育开展得如火如荼。从后现代主义的视角审视当下我国的学前双语教育，应突破线性思维，树立多元文化意识；突破传统教育经验模式，突出课程母体构建的关联性；突破跨语言社区瓶颈，促进儿童双语交际能力的发展。

标签：学前双语教育类别：教育理论浏览次数：499次

培养幼儿的探索兴趣

“探究”是幼儿的天性，是开启幼儿探索周围世界的金钥匙。激发幼儿学习和探索兴趣，是幼儿探究性学习活动得以进行的重要条件。

标签：幼儿探索兴趣类别：社会性发展浏览次数：377次

孩子“人来疯”父母怎么办？

我的孩子已经2岁多了。近来有不少人来家中拜访。在我和外人谈话时，孩子不合适地表现“人来疯”，有的时候都影响我们之间的谈话。请问我该怎么办？　　答：孩子出现“人来疯”是有原因的：一方面，因为孩子已经2岁了，随着自

标签：会客,礼仪,礼貌类别：教育理念浏览次数：3900次

由和致乐，建构新型教研文化

苏霍姆林斯基说过：“如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣……就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”

标签：建构,新型,教研,文化类别：园本教研浏览次数：1015次