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一巴掌
幼儿园和学校都是禁止体罚孩子的。要晓之以理，动之以情，用爱去感化他们，教育他们。可孩子越小，这些办法越收效甚微。有时被气得牙咬得登登的，拳攥得紧紧的，仍做的只能是在心里说：如果是我自己的孩子，我早就给他一巴掌了..
标签：教育策略不要体罚孩子类别：资源共享浏览次数：1212次
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多彩课程 幸福童年——新版红黄蓝小班幼儿立体教育课程特点
伴随着对(《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的深入学习和解读，以《指南》为指引、导向，红黄蓝幼儿园历时9个月时间修订、补充、完善了第3版《红黄蓝幼儿立体教育课程》 (以下简称“原版课程”)，在保持原版课程优势的基础上，使立体课程成为教师及管理者落实《指南》、专业提升的支架，成为幼儿健康、快乐、全面而富有个性发展的基本保障。
标签：小班幼儿,立体教育课程类别：课改纲要浏览次数：1132次
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表演区(室)与幼儿园课程
表达自己的感受、认识和想法是幼儿的基本需要，通过多种感官进行表达是对幼儿基本能力的发展要求。
标签：表演区,幼儿园,课程类别：课改纲要浏览次数：2228次
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新《幼儿园工作规程》解读
【主要特点】 为幼儿园的行为规范编制密网 注重与现行法律政策规定的衔接
标签：幼儿园工作规程,解读类别：课改纲要浏览次数：1455次
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将多元智能理论运用于生成活动一得
通过对多元智能理论的学习，我们不难发现其涵概面是相当宽泛的。多元智能包括：语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际交往智能、自我认识智能这七大方面。 多元智能理论认为，每个人的心智是由..
标签：多元智能理论类别：教学反思浏览次数：1097次
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幼儿园小班健康领域：我的身体
活动目标： 1.初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 2.积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。
标签：幼儿园小班,健康领域,我的身体类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：3550次
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幼儿园大班手工活动《我的自画像》教学反思
成功之处： 1．从全体幼儿的绘画作品上看，今天参加活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。
标签：幼儿园大班手工活动,《我的自画像》教学反思类别：教学反思浏览次数：5079次
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幼儿园卫生保健：孩子这样吃鸡蛋有害健康
鸡蛋，在宝宝的成长过程中，可以说是起到了举足轻重的作用，比如宝宝在最初接触固体食物的时候就已经和蛋黄交上了朋友。随着宝宝年龄的增长，鸡蛋的做法也越来越多了。但问题也随之而来了，其实鸡蛋的吃法也是很有讲究的。
标签：幼儿园,卫生保健,孩子,吃鸡蛋,有害健康类别：科学饮食浏览次数：1415次
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如何呵护幼儿的牙齿
近年来，随着人们生活水平的提高及饮食结构的变化，龋齿的发病率在不断升高，尤其是少年儿童龋齿发病率尤为突出，那么引起龋齿的原因是什么呢？
标签：呵护,幼儿,牙齿类别：科学饮食浏览次数：1550次
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植物为什么离不开阳光？
太阳幅射是地球上一切生命活动能量的最主要来源。太阳能可以产生光效应和热效应，热效应为植物生长提供了合适的温度，光效应为植物光合作用提供了唯一的能量。 绿色植物在太阳能作用下，通过由叶子表皮气孔进入的二氧化碳气..
标签：幼儿百科,植物,植物为什么离不开阳光类别：植物田园浏览次数：1104次