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英国幼儿教育EYFS革新概述
《幼儿基础阶段纲要》(The Early Years Foundation Stage)简称EYFS,是英国于2008年9月起全面实施的O~5岁幼儿教育政策。
标签:英国幼儿教育,EYFS革新类别:外国幼教浏览次数:4006次
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那些难忘的“关键事件”
每一位教师的成长都离不开一些“关键事件”,也许它让人感动,也许让人感怀甚至于痛心,但正是这些看似平淡的桩桩小事,让我们在反思、质疑、改变中逐步获得专业成长。
标签:关键事件类别:队伍建设浏览次数:1018次
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创新团队管理模式促进教师专业成长
近年来,山东省新泰市实验幼儿园以科学发展观统领全局,坚持管理科学化、教师专业化,更新教育理念、创新管理模式,以园本教研为突破口,建立教师专业成长长效机制,提出层级递进式培养方案,牢固树立“深怀爱园之心、恪守为园之责、善谋强园之策、乐办利园之事”的爱园意识,努力打造一支“业务精湛、敬业爱岗、勤于创新、富有爱心”的教师队伍。
标签:团队管理,模式,教师,专业,成长类别:管理策略浏览次数:2335次
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幼儿教师的机智教育初探
对幼儿实施机智教育是一个合格的幼教人员所必备的专业素养,也是新时期、新形式下对幼儿教师的新要求。幼儿教师的机智教育不但对幼儿的身心健康起到积极的做用,使幼儿的智力发展得到良好的促进,而且使教师自身的教育能力与综..
标签:幼儿教师,机智教育类别:外国幼教浏览次数:1970次
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环境教育中家园互动的问题与对策
在环境教育中,家园犹如是一辆车上的两个轮子,必须同向同步才能收到事半功倍的效果。在我园环境教育的实施过程中,我们将碰到的问题进行梳理归类,通过科学剖析发现问题的症结,总结了一些解决问题的有效对策。
标签:幼儿园环境教育,幼儿园家园互动类别:环境创设浏览次数:1227次
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什么是幼儿的成功、什么是幼儿园的成功
——对话美国耶鲁大学载格勒儿童发展与社会政策研究所所长沃特·捷列姆博士 记者:中国正在加大力度发展学前教育。但是我们经常发现,大家对“成功”的看法很不相同,有的家长希望孩子玩得高兴,有的家长希望孩子
标签:幼儿园成功,儿童发展,幼儿潜能类别:园长研修浏览次数:385次
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园长:我希望有这样一种“获得感”
“让人民群众有更多获得感”,习主席的多次发言和新年贺词,让“获得感”成为热词,让我们一起听听园长们希望的“获得感”从何而来。一、希望获得身份认同《幼儿园教育指导纲要》提出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分”
标签:身份认同,获得感类别:园长研修浏览次数:1775次
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教育部:未来三年各地将新增幼儿园园位500多万个
教育部基础教育二司司长郑富芝表示,目前,各地学前教育三年行动计划的编制工作已经全部完结,进入全面实施阶段。
标签:教育部,未来三年,新增幼儿园类别:新闻资讯浏览次数:1166次
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关注核心经验,促进儿童的数学习
随着我国幼儿园课程与教学改革的不断深入,幼儿园的数学教育在理念、目标、内容、方式等方面都发生了重大变化。原来颇为盛行的学科式教学为强调要渗透于儿童的生活,即要关注教学与儿童生活的联系所取代。
标签:核心经验,儿童数学习类别:数学教育浏览次数:3894次
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幼儿园区域设置与班级环境创设高级研修班
邀 请 函中教研字〔2014〕第119号————————————————— ★ —————————————————各市(州
标签:中教研,培训,区域设置类别:新闻资讯浏览次数:1779次