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“宇宇是老师的好朋友!”——对一幼儿的教育个案
新学年开始,我接手的小班里多是三岁的孩子,再过一个月就满四周岁的宇宇,在班上的种种表现却与他的实际年龄相差太远,显得格格不入。具体表现:
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一线幼师师德演讲:班主任竞聘演讲
一线幼儿教师班主任竞聘演讲
标签:一线教师,班主任,竞聘演讲类别:师德与演讲浏览次数:5552次
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能力养成是幼小衔接的关键
人生的每个年龄阶段都有各自不同的任务,而每个阶段的过渡和衔接都会对一个人的成长产生重要影响。最近听到家长们议论最多的话题就是幼小衔接的问题,刚刚从幼儿园走人小学,开始九年义务教育的学习的孩子们,
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正确看待奖状的价值
幼儿园的奖状是鼓励和激励幼儿的一种物化方式,我认为应该发,并且要发得让家长心服口服。那么我们应该如何来发这个奖状呢?
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幼儿教师教育随笔:让每一个孩子感受爱的阳光
课间活动时,我组织孩子们到操场上去做游戏。孩子们很高兴,有的在玩切西瓜,有的在玩老鹰捉小鸡,还有的在做拍手游戏,场面非常热闹。正当孩子们玩得非常高兴的时候,美美小朋友急匆匆地跑过来对我说:“老师,牛潇涵的鼻子出血了!”我跑过去,只见牛潇涵仰着头,鼻子里的血正在往下流。
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教学方法:如何奖赏孩子
教学方法:如何奖赏孩子
标签:教学方法,如何,奖赏,孩子类别:教学互动浏览次数:847次
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幼儿园教师教育随笔:“悄悄话”的特殊作用
幼儿园教师教育随笔:“悄悄话”的特殊作用
标签:幼儿园,教师,教育随笔,悄悄话,特殊作用类别:幼儿教师随笔浏览次数:1025次
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从平淡无味到生动有趣——幼儿园室内运动空间狭小的解决案例
又是一个雾霾天,孩子们只能在室内进行运动。刚玩了不到十分钟,就传来杰杰的埋怨声:“真没劲!又不能出去玩,在教室里拍球,没拍几下就碰到小朋友了。”“是呀,一点都不好玩!”一旁的铭铭立刻附和道,“我就一直在地上捡球,不敢抛球,怕砸到东西。
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幼儿教师教育随笔:我不满意的作品
美术活动“胖胖的鱼”正在进行中。没多久,吴昊和博博便开始聊天了,经我提醒后,他们才继续作画,但过了一会儿便将作品交给我,表示已经完成。我发现他们画的鱼有的不涂颜色,有的虽然涂了颜色但大部分涂到了轮廓外面,并且由于画的鱼又少又小,画面上还有很多空白。
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美术知识问答:如何引导孩子在美术创作中建立自信?
美术知识问答:如何引导孩子在美术创作中建立自信?
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