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从幼儿教师的工作心态谈领导策略
在日常工作中,每个幼儿教师由于性格特点、气质修养和文化程度以及社会阅历的差异,会形成不同的工作心态,不同的工作心态需要领导采取不同的方法。只有这样,才能收到较好的效果。现就幼儿教师常见的几种工作状态及相
标签:幼师性格,幼师心态,幼师培养类别:队伍建设浏览次数:805次
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案例:让探索的兴趣生根发芽--“在秋天里”主题故事:蜗牛说苹果
案例:让探索的兴趣生根发芽--“在秋天里”主题故事:蜗牛说苹果
标签:案例,探索,兴趣,生根发芽类别:观察记录浏览次数:1143次
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毕业典礼演讲集锦:今天我们说再见
尊敬的各位家长、各位来宾、各位老师,亲爱的小朋友们: 大家晚上好! 今天,注定是一个难忘的日子。经过三年的幼儿园学习和生活,大班的小朋友们就要毕业了,即将走上人生第一个学习科学文化知识的神圣殿堂——
标签:毕业,典礼,演讲类别:师德与演讲浏览次数:5427次
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聆听脑科学家的5个忠告——专访哈佛大学库特•费舍尔教授
面对家长“什么样的早教方法对孩子更好”,“孩子整天瞎玩,什么都不学,该怎么办”诸如此类的问题,我通常的回答是“游戏是幼儿最好的学习方式”。虽然一些家长并不买账,但我认为,这类问题其实并不需要过多解释,大部分家庭正在实践的往往是生活中自然筛选出的恰当方法,无所谓“对错”,只相关是否更适合某种文化、阶层或人群。需要在早教上进行特别干预的只是一小部分有特殊需要的家庭,比如社会经济地位低、家庭成员关系极端紧张等。
标签:幼儿脑科学,脑科学家忠告,哈佛大学库特•费舍尔教授类别:教育理念浏览次数:1234次
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幼儿园园本课程开发的个案研究——基于社会文化历史的视角
课程从根本上来说是一种复杂的文化现象,受社会文化因素的广泛影响。因此,课程的建构与实践,离不开对其所处社会文化背景的认知。社会文化历史的视角,有助于我们更深刻地理解课程建构与实践的本质,
标签:幼儿园园本课程,个案研究类别:课程模式浏览次数:216次
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面对家长的质疑,我们可以做什么——由“木木受伤”事件引发的思考
作为教师,你受到过来自家长的质疑吗?“是不是老师打了我的孩子?”“孩子在幼儿园受伤了,老师不知是怎么在照顾的!”“孩子的事一问三不知,这老师怎么那么不负责!”……
标签:家长质疑,受伤事件类别:管理策略浏览次数:1348次
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当心牢骚话伤害了孩子心理
当宝宝把妈妈弄得精疲力尽时,即使忍耐度再好的妈妈都或多或少会对宝宝出言不逊。妈妈觉得没什么大不了的责骂,在宝宝心中可能会留下
标签:牢骚育儿,心理伤害幼儿类别:教育理念浏览次数:1727次
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赶走宝宝睡眠的烦恼
对宝宝来讲,睡眠质量好坏直接关系到身心健康。宝宝的睡眠问题让细心的妈妈烦恼不断。
标签:卫生保健,宝宝睡眠,睡眠的烦恼类别:身体发展浏览次数:1743次
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区域活动中教师的观察与指导
区域活动是教师对幼儿进行观察的最直接最有效的一种方式,也是一种最有效的教育手段,有利于各种能力发展不一致的幼儿在原来的基础上得到相应的提高。
标签:区域活动,教师观察与指导类别:区域游戏浏览次数:13931次
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帮助孩子快乐的升小学
对于即将从幼儿园升入小学的孩子来说,他们面临着角色转换的挑战。此时,如果父母急于求成,处理不当,就会使孩子难以顺应这个转变,从而影响到今后的学习。对此,专家提出以下建议。 建议一: 莫对孩子期望过高 如..
标签:孩子,升学类别:入园准备浏览次数:1121次
