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名师课堂管理的66个细节
1.用心记住每一个学生的名字 教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字,学生就会感到获得了尊重,自然对教师产生了信任感、亲切感,这种情况下的教学效果往往会更好。 2.课前要“胸有成竹”
标签:课堂管理,名师名言,课堂细节类别:园长研修浏览次数:325次
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以贯彻落实《指南》为契机 推进学前教育科学发展
--在全国《3-6岁儿童学习与发展指南》培训班上的讲话 各位领导、专家、同志们: 日前,教育部正式印发了《3~6岁儿童学习与发展指南》,并就《指南》的贯彻落实工作提出了明确的要求,这是国家为深入贯彻
标签:落实《指南》,学前教育科学发展类别:课改纲要浏览次数:1697次
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幼儿园区域设置与有效指导高级研修班
邀 请 函中教研字〔2014〕第125号————————————————— ★ —————————————————各市(州
标签:中教研,培训,区域设置类别:新闻资讯浏览次数:1703次
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谈谈幼儿园管理中怎样为教师提供创新的空间
时代的发展,社会的进步,对我们每个幼教工作者提出了挑战。安于现状、不思进取,事业就会停滞不前,惟有工作中勇于开拓,大胆创新才是出路。下面拟结合自己的工作就园长的管理工作中应怎样为教师提供创新的空间谈点肤浅认识。..
标签:幼儿园管理类别:管理策略浏览次数:2887次
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孩子拖拉有原因,针对磨蹭你得这样做!
你有没有过这种感觉,明明早上起床特别早,然后也让孩子早早的起了床,但孩子到幼儿园肯定会迟到!不得不说,磨磨蹭蹭的孩子,真的是让人非常着急啊,特别是他慢慢悠悠,和你紧紧张张的画面,形成了强烈的对比,让你有一种火冒
标签:教育理念,幼儿教育类别:教育理念浏览次数:1599次
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中班综合活动――我能行(魏娜)
一、设计意图: 自信是指一个人对自己能力的确信,是坚信自己有能力克服困难,取得成功的一种情感倾向。自信可以使人产生积极向上的行为,增强进取心,激励人们运用自己的智慧,坚持不懈地完成既定目标,实现自己的理想。这种..
标签:中班综合活动――我能行类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:1054次
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赏识教育误区之乱夸孩子麻烦大
现在的家长对孩子多随着教育理念的更新,家长对孩子的教育也从以前的严厉批评严格管教变成了现在的“赏识教育“,那么单凭多多夸奖,就能把孩子塑造成“人见人爱”的天使吗?
标签:赏识,教育,乱夸类别:教育理念浏览次数:1045次
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幼小衔接 一年级新生家长都“焦虑”“择师”
“您的暑假余额不足10天,请及时充值。”看到这条微博,感到焦虑的不仅是欠下“作业账”的孩子们,还有那些家有一年级新生的家长们。宝宝学习跟得上吗,能分到一个好班吗,能否适应按部就班的小学生活……尚未开学,惶恐的情绪已在爸爸妈妈间蔓延开来。
标签:幼小衔接,一年级,新生家长类别:幼小衔接浏览次数:841次
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幼儿模式学习活动中的多元表征——以数学集体教学活动“看看排排”为例
模式是数学的一个基本主题,它反映了数学的实质,即数学是关于客观世界形式、结构和关系的抽象化模式的研究。
标签:幼儿模式学习,多元表征,集体数学活动类别:数学教育浏览次数:3073次
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专题活动区(室)的建设:幼儿园课程资源开发与利用的有效途径
《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布十年以来,广大幼儿园已逐步树立起了“充分挖掘并合理利用各种课程资源”的意识,并开展了卓有成效的实践,形成了多种幼儿园课程资源开发的模式。
标签:幼儿园课程资源,开发与利用途径类别:课程模式浏览次数:3019次