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幼儿教师自制玩教具的价值与问题探析
借陕西省第一批学前教育骨干教师培训之机，笔者对参与培训的50名幼儿教师就幼儿园教育教学情况随机进行了访谈。鉴于对被访教师隐私权的尊重，在访谈资料摘录中不出现被访教师的姓名，以大写英文字母为代号代表参与讨论的各位教师。
标签：幼儿教师,自制玩教具类别：环境创设浏览次数：4639次
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体现科学活动的特点
《3～6岁儿童学习与发展指南》提出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，形成受益终身的学习态度和能力。
标签：幼儿园科学活动,科学活动特点类别：科学教育浏览次数：824次
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幼儿园教师节节日专题：老师您好
幼儿园 教师节 节日专题 老师您好
标签：幼儿园教师节,教师节专题,老师您好类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1859次
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咨询台：问题：为什么又要让我们撕纸?
自从幼儿园确定纸艺为“教育特色”以来，我班每周二上午的游戏活动就是纸艺活动“撕纸”。今天又是周二，我和配班老师不停地巡回指导着孩子的撕纸活动。
标签：咨询台,撕纸类别：园务工作浏览次数：461次
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改变考核方式，促进教师成长
每到月末，总是我最忙的时候。我得到幼儿园网站的博客上，查看教师们上传的教育随笔、教学反思、个案观察记录等，然后在考核表“已上交”一栏打钩，统计篇数。这项工作月复一月地做着，自己有些厌烦，教师们也越来越敷衍
标签：考核,评价,教师成长类别：管理策略浏览次数：950次
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朱家雄：寻求教师与专家之间关系的重构
－－打造园本教研共同体所需调整的关系 在幼儿园园本教研活动中，幼儿园教师之间或者教师与管理人员之间相互帮助，共同研讨，往往会由于缺乏专家的参与和引领，同一层次的同事之间的横向互助只是停留在
标签：专家,园本教研,专家参与类别：园长研修浏览次数：482次
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幼儿教师专业技能考核标准
一、幼儿故事讲述（会说） 1、 语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。3分 2、 情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。3分 3、 肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。
标签：幼儿教师,技能考核标准,幼儿园教师类别：民办教育浏览次数：9584次
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幼儿园学前班健康活动：我长大了
活动目标： 1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化 2、乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。
标签：幼儿园学前班,健康活动,我长大了类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：506次
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外国幼教：看丹麦幼儿园如何打败入园综合症
外国幼教：看丹麦幼儿园如何打败入园综合症。 孩子准备去上幼儿园了。每个家长总觉得自己的孩子自理能力还不够，会不会被欺负?很担心他不能适应幼儿园?而幼儿园刚开学的，此起彼伏的哭闹声令人揪心。可是在丹麦，这种由入园综合症引发的现象却很少。
标签：丹麦幼儿园,打败,入园综合症类别：外国幼教浏览次数：1279次
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构建幼儿人生的“潜意识板块”
构建幼儿人生的潜意识板块
标签：构建,幼儿人生,潜意识板块类别：家园社区浏览次数：1248次