确立定制化培训模式——小型幼儿园园本教研模式

真正有效的教师在职研训，必须是从教师进入幼儿园开始，幼儿园就有针对性地为其设计培养目标，持续跟踪其成长过程，及时进行修正和调整，这就是我们所说的“定制化培训模式”。在大型幼儿园，这种模式因人数众多而难以有效开展，而小型幼儿园则可以深度落实。它凸显了小型幼儿园的优势，真实“看到每一位教师”，真正助力每位教师的发展，鼓励教师朝着自己所期望的方向发展——助我成为我想成为的人。

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“新教师如何与家长沟通”分组互动主题教研活动

“新教师如何与家长沟通”分组互动主题教研活动

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如何以人为本实现幼儿园管理需做哪些方面

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从“差异就是资源”看民办学前教育的管理

教育体制和教育结构多元化的发展背景，导致教育的个性化和教育消费的多元化需求愈益凸显，这为民办教育发展提供了良好的机遇，也带来全新的挑战。

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教职工队伍建设规划

一、指导思想 以党的“十六大”报告精神为指针，以落实《幼儿园教育指导纲要》为抓手，以创建江苏省示范性实验幼儿园为契机，以课程改革为突破口，从我园的实际出发，认真贯彻落实新纲要精神，进一步强化园务管理，积极开展教..

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虞永平谈幼小衔接

幼儿园中的幼儿转变成小学里的小学生，是儿童成长历程中一次重要的身份转变，这是儿童在人生的长坡上继续前行的一个里程牌。

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教育叙事：双胞胎兄弟的故事

教育叙事：双胞胎兄弟的故事

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探索性活动区的特点及环境创设

探索性活动区是四大类型活动区(即表现性活动区、探索性活动区、运动性活动区和欣赏性活动区)之一。

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幼儿园活动室区角环境创设的现状分析——以内蒙古某幼儿园区角环境创设为例

在现行幼儿教育改革的要求下，区角活动越来越受到人们关注，因此区角环境创设也显得越来越重要。以下是我们通过在幼儿园一个半月的研究发现的区角环境创设现状及分析。

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幼儿在园一天之幼儿园职责

　　幼儿园的日常活动是教育的外在形式，主动学习是教育的内在驱动力，而教师便是贯穿这两者的桥梁，教师也是一个学校的核心竞争力。复制一所学校的环境和日常活动流程容易，但是复制教师的角色作用却很难，这需要系统的培训和

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