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幼儿园小班语言教案：小朋友见面就要握握手
活动目标1、体验朋友见面友好打招呼的快乐，乐意和同伴快乐相处。2、理解儿歌内容，体会儿歌的童趣。3、丰富动词，理解“握”“勾”的动作含义。活动准备大象图片、电子大书《握握手》、课件。活动过程一、经验回忆。——师
标签：小班教案,语言教案类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：2222次
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幼儿园大班美术说课稿：背太阳
幼儿园大班美术说课稿：背太阳
标签：幼儿园大班美术说课稿,背太阳类别：精选说课浏览次数：4559次
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幼儿园大班音乐教案：小树叶
活动目标1、 理解歌词，学习小树叶勇敢、关爱妈妈的精神。2、 感受乐曲2拍子和附点的节奏性。3、 理解两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。活动准备1、音乐《小树叶》、鼓一个。2、经
标签：大班教案,音乐教案类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：963次
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浅谈幼儿园如何落实以游戏为基本活动
摘要：游戏是幼儿园教育中的重要组成部分，是幼儿的基本活动形式，也是幼儿基本的学习途径。幼儿对于游戏的喜爱是源自于与生俱来的天性的，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，
标签：游戏活动类别：区域游戏浏览次数：1542次
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大班晨间锻炼“1+1”
大班晨间锻炼的质量对幼儿的体能和动作发展有着重要作用，但观察评估发现，在晨间锻炼活动中存在着许多问题，主要表现为：晨间锻炼的项目与内容由教师规定，幼儿的积极性不高：器械随意取放，幼儿缺乏自主管理的意识；幼儿自我保护的意识和能力较弱。针对这些问题，我们探索出以下教育策略，有效地提升了大班幼儿晨间锻炼的水平与质量。
标签：晨间锻炼类别：健康教育浏览次数：1472次
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幼儿园大班社会教案：爱心树
活动目标1、 理解故事内容，感受大树对小男孩深沉的爱。2、 通过故事，体会父母对自己的爱，学会感恩。3、 仔细阅读，能用自己的话表达出对故事的理解。活动准备幼儿用书故事《爱心树》、电子大书。活动过程一、 问题导
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由和致乐，建构新型教研文化
苏霍姆林斯基说过：“如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣……就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”
标签：建构,新型,教研,文化类别：园本教研浏览次数：1015次
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自主剪纸：让幼儿在主动创造中表达自我
对于幼儿来说，艺术更多的是一种内心体验，是心理世界的真实流露。
标签：自主剪纸,幼儿,主动创造,表达自我类别：教学互动浏览次数：775次
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四十个玩具娃娃的课程管理案例
周五的下午，放在我办公桌上的一张申请购物单引起了我的注意。托小班部的大教研组长申请购买40个玩具娃娃。托小班部只有5个班，为何一下子要添置那么多的玩具娃娃?我向那位组长了解情况。组长说：“前不久参加了区
标签：案例,购物, 玩具类别：管理策略浏览次数：870次
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资源活动室的创建与利用
幼儿园资源环境是指在幼儿园范围内，可用于课程组织和实施的，能影响幼儿各方面能力发展的，所有相关的事和物。资源环境对于幼儿而言能发挥“潜移默化”“无声胜有声"的教育作用，创建并利用好幼儿园的资源环境对促进幼儿的全面发展具有重要作用，它也是保障课程质量、提升课程领导力的重要方面。
标签：资源活动室,资源利用类别：园务工作浏览次数：948次