地理知识――地球上的七个气压带是怎样形成的？

我们已知地球上不同纬度地区所得到的太阳辐射是不同的。因而气温的高低也随纬度而变化，同时气压也跟着变化。 辐射越强，气温越高；辐射越弱，气温越低。 纬度越低，气温越高；纬度越高，气温越低。 气温越低，气压越高；气..

标签：气压,地理知识类别：地球漫谈浏览次数：1848次

幼儿园大班主题活动：主题背景下的英语游戏--Our City

适应年龄：大班　　设计意图：　　主题《我们的城市》已经在班级里轰轰烈烈的展开了。我们的孩子因此也熟悉了许多的建筑物（例如：东方明珠）和交通设施（例如地铁、轨道等）。怎样结合英语游戏将它们整合呢？针对大班孩子已具

标签：主题教学,英语游戏,Our City类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1827次

写幼儿评语要“因人而异”

  由于我们的教育对象是不识字的幼儿，因此，我们的评语就具有不同于学龄期儿童的特殊性：幼儿评语评价的对象是幼儿，但写的内容却要同时面对幼儿家长和幼儿这两个不同层次的人，即我们的评语既要面向读者（幼儿家

标签：幼儿评语,差异,个性化类别：幼儿园中班评语浏览次数：4124次

幼儿园大班英语教案：《tiger or cat》

一、教学设计　　（一）设计意图　　幼儿阶段的英语学习目标，主要定位在兴趣、基础能力以及表达、表现力方面的培养。我从幼儿的兴趣出发，选择了这个篇幅短小，生动有趣，内容富有戏剧性变化的英语小故事，作为语言素材，设计

标签：幼儿园大班英语教案,《tiger or cat》类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：7299次

关于大班幼儿抢东西现象的分析与教育对策

关于大班幼儿抢东西现象的分析与教育对策 幼儿到了大班年龄，开始能够把行为规则化，从而获得是非观念，但其行为常常表明，他们的自控能力是有限的。其中典型的表现之一就是抢东西的现象很严重，不过与其他年龄段的幼儿存在..

标签：社会性发展,规则类别：社会性发展浏览次数：1432次

浅谈创设与教育相适应环境的一些做法

让环境追随幼儿――浅谈创设与教育相适应环境的一些做法 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动。”何为幼儿园环境?我国幼教先驱陈鹤琴..

标签：环境创设,教育环境类别：环境创设浏览次数：1205次

幼儿园大班社会教案--合作力量大

合作力量大 何静涛 设计意图： 现在的孩子由于家庭教育方式不同，他们在集体中常常表现为以自我为中心，不能与人和睦相处等，这些行为阻碍了幼儿社会性情感的发展。因此，我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动――..

标签：大班社会教案类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：14789次

探索培养幼儿交往的途径

标签：探索,培养,幼儿,交往,途径类别：社会性发展浏览次数：664次

学前儿童社交中的问题解决能力培养——美国高瞻课程(HighScope)的启示

在现今的教育领域中，社交情感发展越来越受到相关专家和教育机构的重视。

标签：学前儿童,社交问题类别：社会性发展浏览次数：2125次

幼儿园大班幼小衔接活动：我要毕业了

幼儿园大班 幼小衔接活动 我要毕业了

标签：幼小衔接,毕业活动类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：4832次