家长对幼儿园的教育期望调查

当前，不少幼儿园为了满足家长日益多元化的教育需求，积极改善办园条件，强化办园特色，提供各种特色教育服务，如双语教育、艺术培训等。幼儿园教师正面临着越来越多的压力和挑战。

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融现代信息技术于幼儿数学探究活动中

《幼儿园教育纲要》指出：从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学会用简单的数学方法解决生活中某些简单的问题。

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幼儿园大班艺术教案：神奇的线条

活动目标： 1、喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。 2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条的情感渲染力与节奏感。 3、在活动过程中激起自由想象的热..

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学前教育师资培养 在“互联网+”时代的机遇与挑战

摘要：“互联网+”正以全新的面貌影响着传统的学前教师师资培养，给学前教育师资培养带来系列的机遇和挑战，开放、平等、协作、共享等互联网精神正日益改变着学前教育师资培养，这要求我们以崭新的视角，

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关注教师的需求与发展，与教师并肩作战——一位男园长八年对幼教事业的坚守和追求

幼儿园简介： 中国科学院第三幼儿园始建于1954年，具有优良的历史传统和丰厚的教育教学经验。中国科学院第三幼儿园是中央国家机关特级幼儿园、中央国家机关文明单位、北京市示范幼儿园、北京市一级一类幼儿园、海淀区示范园、北京市社区儿童早期教育示范基地、“快乐科学”幼儿科普教育基地、海淀区“十一五”时期教师继续教育先进幼儿园，并成为北京师范大学、首都师范大学、中央民族大学、北京幼儿师范学校、海淀艺术职业学校等多所院校实习与研究基地。

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让更多孩子接受更好的教育——记杭州市新华幼托教育集团园长杨蓉

在一个阳光和煦的下午，笔者如约来到新华幼儿园，对园长杨蓉进行访谈。杨蓉园长看起来十分年轻，浑身散发着一股青春的活力。

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利用区角游戏培养幼儿的创造思维能力

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宁夏幼儿园以园为本教研制度建设工作的阶段性总结与思考

自2007年起，为了提高宁夏学前教育的质量，建立一支外树良好专业形象、内练较高专业素质的教师队伍，宁夏回族自治区教育厅教研室在全区范围内开展了“幼儿园以园为本教研制度建设工作”。

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充满生命力的教师培训——美国普纳荷学校课程日体验

　　普纳荷学校：　　　　成立于1841年，是全美最老的学校之一，位于美国夏威夷州欧瓦胡岛上的火努鲁鲁市（即檀香山），是一所从小学到高中十二年一贯制的学校，现在还办了幼儿园，在美国教育界具有很高的声望和影响学校独

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幼小衔接：请倾听幼儿的声音

幼小衔接是学前教育领域的一个老话题了，对这一话题已经有不少来自实践层面的经验总结，来自理论层面的基本问题探讨，来自比较层面的国外经验介绍。

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