追随幼儿成长的“心育游戏”

我园通过“心育游戏”对幼儿心理行为与现象进行优化与早期干预，以提高幼儿的心理品质。心育游戏与区域游戏相比，更加凸显其心育功能：与心育活动相比，教师则更加关注个别幼儿。

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幼儿园“六一”游园活动方案

一、活动目的： 　1、在参加游园活动过程中，让幼儿感受到"六一"儿童节的快乐，体验幼儿园生活的愉快；2、在大带小的活动中,体验合作与交往的快乐，有初步的责任意识。

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教学反思：谈如何把握幼儿科学活动的指导策略

教学反思谈如何把握幼儿科学活动的指导策略

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幼儿园小班音乐活动设计――办家家

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幼儿园庆新年联欢活动方案

第一部分活动流程 　一、活动目标： 　1、正值元旦来临之际，通过本次活动培养幼儿对节日的认识，对中国文化的了解。 　2、通过活动培养家园工作的友谊和谐。

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幼儿园中班科学教案:哪条路最长

幼儿园中班科学教案 哪条路最长

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对幼儿坚持性品质的理解与思考

【摘要】《3—6岁儿童学习与发展指南》中，虽然没有明确地把学习品质作为一个领域进行阐述，但培养幼儿学习品质的理念却融人到了《指南》中的各个部分。

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对角色游戏材料使用效益问题的思考 （三）

对角色游戏材料使用效益问题的思考（三） ――材料投放与幼儿年龄特征、情节发展需求相脱节 成群 由于幼儿身心发展水平、知识经验等的不同，所以，小中大班幼儿表现出来角色游戏水平也不同，而各年龄班幼儿角色游戏的水平究..

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幼儿园大班家长会讲话稿

幼儿园大班家长会讲话稿

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根据幼儿年龄特征，提供小型体育器械

根据幼儿年龄特征，提供小型体育器械 器械影响着幼儿参与体育活动的情绪和行为，根据幼儿的年龄特征科学合理地提供器械可对幼儿参与体育活动的情绪和行为产生正向的诱发力，增强幼儿参与体育活动的主动性、积极性和创造性。 ..

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