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师幼互动----探索主体性策略
师幼互动:幼儿在先的情动和老师在后的促动,幼儿与教师互为主体、教育伙伴式的互动,是一种自动化的融通性互动。
标签:师幼互动,探索,主体性,策略类别:教学互动浏览次数:870次
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多元解读“娃娃情趣日记”,促进幼儿个性发展
[摘 要] 记“娃娃情趣日记”是孩子自主、乐意、充满情趣的活动。教师通过细细品味和解读孩子的日记,可以走进儿童的内心世界,了解孩子的所思、所想,并及时帮助他们解决生活与学习中的烦恼,为他们富有个性的发展提供有效的服务。
标签:多元智能,娃娃情趣日记,幼儿个性发展类别:多元智能浏览次数:2030次
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立法保护儿童交通安全
近日,我市一项针对少儿意外伤害专项调查报告显示,半数以上的被调查儿童和父母认为,交通事故是威胁少年儿童人身安全的最危险因素,家长最担心的是孩子的交通安全问题。市人大代表徐建华就此建议,我市应尽快把保护儿童交通安..
标签: 类别:新闻资讯浏览次数:694次
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海豚为什么会救人?
在世界各地都有过海豚救人的报道,海豚真的会扶危济困吗? 有人认为,这是海豚有意识的高尚行为,是对人友好的表示。动物学家却不同意这个观点。1959年,美国动物学家德・西别纳勒等人在大海航行时,看到两头海豚游向一头..
标签:幼儿百科,动物世界,海豚类别:动物世界浏览次数:3910次
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私营幼儿园教师的角色分析与管理
孔子说“为政在于得人”对于私营幼儿园来说,是否拥有一支结构合理、相对稳定、水平较高、团结合作的教师团队,是其生存与发展的关键。 一、私营幼儿园教师的角色分析 (一)年轻女性占主体的私营幼儿园教师群体 女性..
标签: 类别:队伍建设浏览次数:1559次
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影响业务园长管理教学的内在因素
幼儿园的教育教学管理是幼儿园管理的核心内容,是管理者为实现预定的教育目标,采取各种有效手段,对各种要素实行最佳组合,以达到贯彻《幼儿园工作规程》,提高保教质量,促进幼儿身心和谐发展的目的的过程。
标签:业务园长,管理教学,内在,因素类别:管理策略浏览次数:1199次
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幼儿园大班交通安全宣传周系列活动方案:小手拉大手,共走安全路
幼儿园大班交通安全宣传周系列活动方案:小手拉大手,共走安全路
标签:幼儿园,大班,交通安全宣传周,系列活动方案类别:幼儿园小班主题活动浏览次数:12133次
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良好师幼关系策略
lianghao shiyou guanxi celue 良好师幼关系策略(strategies to establish good relationships between teacher and chi..
标签:师幼关系类别:教学互动浏览次数:3786次
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孩子不高兴就咬人
我孩子3岁,在家只要一不高兴就爱咬人。我们严肃地制止,也只能当时管用,过一段时间他又犯了,要是采取冷处理或回避等办法,他倒更是来劲。请问应该如何引导?
标签:孩子,不高兴,咬人类别:资源共享浏览次数:897次
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影响业务园长管理教学的内在因素
幼儿园的教育教学管理是幼儿园管理的核心内容,是管理者为实现预定的教育目标,采取各种有效手段,对各种要素实行最佳组合,以达到贯彻《幼儿园工作规程》,提高保教质量,促进幼儿身心和谐发展的目的的过程。
标签:影响,业务园长,管理教学,内在因素类别:管理策略浏览次数:825次