小班幼儿个案观察：爱吮手指的孩子

背景： 　　开学了，有的孩子是托班上来的；有的是新生。如今都已是小班的小朋友了！来到了一个又大又漂亮的新教室，环境是崭新的，老师同伴都是陌生的。

标签：幼儿园小班,个案观察,爱吮手指的孩子类别：观察记录浏览次数：1100次

幼儿园大班健康活动：我们的生命

幼儿园大班健康活动：我们的生命

标签：幼儿园,大班,健康活动类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：1252次

恋母幼儿的个案研究

标签：恋母幼儿的个案研究,案例分析类别：教学互动浏览次数：1523次

适应期教师职后培训的“诊研”模式

适应期教师是指教龄为3～5年的教师(姜勇、阎水金，2006)。这一阶段的教师在教学上克服了新手期的种种不适应，在班级日常业务与管理上逐渐达到基本熟练的状态。

标签：适应期教师,职后培训类别：队伍建设浏览次数：973次

幼儿园小班班务计划

幼儿园小班班务计划

标签：小班班务计划类别：幼儿园小班班务计划浏览次数：9314次

浅谈幼儿节奏训练

节奏是音乐的生命,是音乐生命力的源泉,在奥尔夫音乐教育体系中,特别强调从节奏入手进行音乐教育。那么,我们在日常活动中应如何把握住机会,如何更好地进行节奏教学,提高幼儿的节奏感呢?

标签：节奏训练类别：音乐教育浏览次数：265次

爱心、细心、诚心――班主任工作有感

班主任是一个班级的领导者，组织者。管理一个班级，班主任的责任重大。班级管理不好，影响班风，教师与教师（保育员）之间的关系及幼儿的健康成长都会受到影响，无法有效地完成日常工作。有一个好的班集体，班级的精神面貌自然..

标签：幼儿园班级管理类别：幼儿教师随笔浏览次数：1833次

善于观察尊重儿童——由“宽宽抓鱼”引发的反思

宽宽是个2岁多的男孩。有一天，自由活动时，宽宽来到自然角，蹲下来看小金鱼。自然角里有6缸小金鱼，鱼缸大小不同，鱼缸里的鱼的数量也不同。宽宽来来回回看着这些鱼缸，突然伸手把一个小鱼缸里的2条小金鱼抓出来，

标签：尊重儿童,宽宽抓鱼类别：教学反思浏览次数：528次

保教常规工作的科学有效管理

业务园长担负着整个园所保教质量的重担，工作内容繁杂，如何才能使自己不陷入琐碎的事物中，而将主要精力放在有效管理上呢?我的做法是：

标签：保教,常规工作,科学有效,管理类别：管理策略浏览次数：2123次

常规建立四感悟

针对不同幼儿的个体差异而建立的幼儿园常规，与孩子更亲近，更尊重孩子个性，有助于幼儿将常规要求转化为自身愿望的一部分。

标签：常规,建立,四感悟类别：习惯养成浏览次数：1003次