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家园共育：做好孩子的第一任老师
家园共育：做好孩子的第一任老师
标签：家园共育,孩子,第一任,老师类别：家园互动浏览次数：2231次
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小班幼儿观察记录：小班多动症幼儿的个案研究
一、研究前个案分析 我在一幼儿园小班实习了一个多月，在此期间，发现我班有一四岁幼儿李廷行为与其他幼儿有所不同，他没有朋友，常常脱离班级一个人活动。
标签：小班,观察记录,多动症幼儿类别：观察记录浏览次数：3459次
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要正确认识幼儿教育小学化倾向问题
幼儿教育小学化，指的是幼儿园在教育教学实践中将幼儿当作小学生来要求，企图拔苗助长的一种做法。目前，在珠海市乃至全省、全国大部分民办幼儿园和相当一部分公办幼儿园中，幼儿教育小学化倾向日趋严重，且呈加速蔓延之势。这是极为有害的一种倾向，需教育部门下大力气加以纠正。
标签：正确认识,幼儿教育,小学化,倾向问题类别：幼小衔接浏览次数：2142次
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学校幼儿园封闭式管理 确保学生幼儿人身安全
学校幼儿园封闭式管理 确保学生幼儿人身安全
标签：幼儿园,封闭式管理,幼儿安全,人身安全类别：管理策略浏览次数：2940次
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幼儿园中班美术活动：毛豆壳拼画
活动目标 1．大胆想象，尝试用毛豆壳拼图，能手眼协调地制作豆壳拼图。 2．利用豆壳的正反凹凸特征大胆构思，能细心、耐心地创作。 3．感受利用生活中废弃材料进行创作的独特艺术效果，喜欢参与此类创作活动。
标签：中班,美术活动,毛豆壳拼画类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：16643次
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脑科学研究与幼儿教育
Naokexue yanjiu yu you’er jiaoyu 脑科学研究与幼儿教育(scientific research on human Brain And Early Childhood educat..
标签：脑科学,幼儿教育类别：教育理论浏览次数：1542次
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幼教人物：王小萍——为了明天的太阳
幼教人物：王小萍——为了明天的太阳
标签：幼教人物类别：园长研修浏览次数：1491次
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个别儿童融入集体的尝试及成效
个别儿童的问题可能是幼儿园老师经常会遇到的具有普遍性的问题。这些儿童通常有着社会能力问题或认知能力问题或行为问题。教师应根据个别儿童的具体表现与个性特征，联合家庭形成教育合力，采取正确的方法引导这些个别儿童解决问题，尽快融入集体，在社会交往中实现更好的发展。
标签：社会性发展,个别儿童教育类别：社会性发展浏览次数：1098次
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孩子，不需要代言人
人际交往是社会性发展的核心，“会交往”是现代人必备的重要能力。语言作为信息的主要载体，是人类特有的心理活动，是人与人之间，人与社会之间沟通最方便、最直接也是最重要的桥梁，也是适应人类社会的主要工具。学前期是儿童学习语言的最佳时期。因此，如何培养幼儿语言能力是家长和老师共同关心的话题。我们可以从以下几个方面多做努力：
标签：孩子,代言人类别：资源共享浏览次数：650次
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幼小衔接到底指啥？家长千万别混淆概念
从学生家长、幼儿园和小学教师到教育领域的经营管理者与教育专家，对幼小衔接的概念与定义都有不同的理解，有的落后、有的超前；有的较模糊、有的较清晰。
标签：幼小衔接概念,混淆概念类别：幼小衔接浏览次数：1430次