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幼儿素质教育之我见
最近从媒体看到,有一名幼儿教师因其班上一个女孩做不出十一加一等于几这道数学题,被该教师用木棒抽得浑身上下青一块紫一块,以致这孩子一提上学就害怕,给身心造成了极大的伤害。当时看了这则报道我拍案而起,这
标签:幼儿素质,素质教育,幼儿心理伤害类别:园长研修浏览次数:297次
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幼儿教师教育随笔:让孩子学会打招呼
对于孩子的礼貌问题,父母有时对孩子要求的过于苛刻。有时候孩子不主动与人打招呼,并不是故意为之,更不是缺乏礼貌。
标签:幼儿教师,教育随笔,打招呼类别:幼儿教师随笔浏览次数:2790次
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幼儿园民族音乐教育的实施现状与发展建议
[摘 要] 包括民族音乐在内的民族文化,是国家软实力的重要组成部分,是民族文化传承的重要内容,幼儿园应重视并开展民族音乐启蒙教育,但调查结果显示无论是教师素质还是其教学实践都未对民族音乐教育给予足够的关注。
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如何利用互联网招聘幼师
通过互联网发布幼儿园招聘信息有很多好处,比如廉价,大部分发布招聘信息的网站都是免费发布的;再比如信息的持久性,互联网上的信息会每天24小时的为幼儿园宣传,一般会在网络上停留几个月,不但解决了幼儿园的招聘问题,也
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区域游戏中指导者的为与不为
区域游戏中,教师如何对班级多个区域进行有效观察与指导?不同的教师有着不同的方法与策略。
标签:区域游戏,指导者,为与不为类别:区域游戏浏览次数:219次
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幼儿园“研究型教师群体”创建的策略
研究型群体被当代管理大师们誉为21世纪的新型组织模式。幼儿园研究型群体的主体是教师,造就一个学习型、研究型、创造型的教师团体,是形成21世纪研究型幼儿园的重要硬件。
标签:幼儿园,研究型,教师群体,创建,策略类别:队伍建设浏览次数:1090次
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同伴互助,促进教师专业发展
同伴互助以方便、易行、有效的特点,在教师专业化发展的过程中发挥了重要作用。但在实际教育教学过程中,如何科学合理地利用同伴互助的方式,促进园本教研活动的开展,并在这个过程中达到提高教学质量与教师专业化发展的目的?
标签:同伴,互助,促进,教师,专业,发展类别:队伍建设浏览次数:2254次
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幼儿园老师如何上说课
一、什么是“说课”关于“说课”,网上有不少的资料,但对其内涵没有统一的界定。提供以下几种说法,帮助大家对说课建立初步的印象。
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“五步走”策略,促新教师专业成长
由于幼儿园规模的不断扩大,近年来我园引进了一批又一批新教师,他们有朝气、有活力、有抱负,对工作有着极大的热情和干劲,他们的加入犹如给幼儿园注入了一股新鲜血液。
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如何保护幼儿的隐私
如何保护幼儿的隐私 日常生活中,大人在弦子面前的一言一行都须经过大脑“过滤”,切莫在信口开河中无意间就“揭”了孩子的“稳私”,使得孩子自尊大失,进而对他的心理造成严重的负面影响。 说到“隐私”,人们总觉得是成人..
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