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幼儿园教师教育反思:小班《秋天》主题活动反思
秋天吹树枝摇,红叶黄叶往下掉”, 对于生活在城市中的孩子,秋天最能感受到是落叶;“风娃娃钻进果林,在翻着秋天的画报,黄澄澄的梨、红彤彤的枣、金灿灿的苹果、亮晶晶的葡萄” 对于小班孩子,秋天最令他们喜爱的丰收的果实。
标签:幼儿园教师,教育反思,小班秋天主题类别:教学反思浏览次数:7391次
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浅谈自主性美术活动的开展
幼儿自主性美术活动是指幼儿在一定的环境中,运用各种物质材料,按自己的意愿进行多种形式的、带有一定美术创意的、以创造为目的的学习活动。
标签:幼儿园美术活动,自主性美术活动类别:美术教育浏览次数:3280次
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交警阿姨、消防叔叔走进幼儿园
“红灯停、绿灯行,黄灯亮了等一等”;“小朋友要牢记,火灾起时莫着急,沉着冷静逃生去”……利津县第一实验幼儿园传出朗朗诵读声,这是交警、消防队的叔叔阿姨正在给孩子们讲解、演练交通与消防知识。 交警阿姨结合课件、交..
标签:交警阿姨、消防叔叔走进幼儿园类别:幼儿教师随笔浏览次数:1079次
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分果果的故事
一、主题内涵 “李小多分果果,分到最后剩两个,一个大、一个小,大的留给张小弟,小的留给他自己。”这是一首充分体现了分享与谦让的教育思想的儿歌,是大家都耳熟能详,然而在实际生活教育过程中,大部分幼儿做不到将大苹..
标签: 类别:教学反思浏览次数:1598次
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幼儿园大班社会活动:迅速通过窄小出口(课堂实录)
幼儿园大班社会活动:迅速通过窄小出口(课堂实录)
标签:幼儿园,大班,社会活动,迅速,窄小出口类别:观察记录浏览次数:2181次
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提问节
幼儿园除了有丰富的日常活动,还有着很多带有主题风格的活动。这些活动不仅孩子能得到发展,教师亦能得到成长,而家长的参与又会让幼儿园和家庭的联系更为紧密,双方的观念能更好地达成一致……南师大幼儿园每学期都会组织孩子、教师和家长三方互动的主题风格明显的特色活动,这些特色活动根植于孩子的发展和需要,同时又和教师观念的提升、教育行为的实践紧密地结合在一起。
标签:幼儿园主题活动,幼儿园特色活动,提问节类别:教学互动浏览次数:1455次
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“四洗”成精彩——例谈戏剧活动的有效建构
戏剧是一种融文学、音乐、美术、表演、舞蹈等于一体的综合艺术形式,它能以直观有效的方式对幼儿的认知、情感、社会性、审美等各方面发展起到积极的促进作用。
标签:幼儿园表演活动,戏剧活动类别:语言教育浏览次数:1271次
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《指南》“数学认知”目标解读
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)将科学领域分成了科学探究和数学认知两个子领域。这是因为从儿童学习和发展的角度看,科学探究和数学认知尽管有着密切的联系,与儿童认知发展的关系都很密切,但它们作为两个不同的学科和学习与发展的领域,有着各自不同的发展目标和发展内涵。
标签:《指南》,数学认知,目标解读类别:课改纲要浏览次数:19935次
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幼儿园大班韵律活动:敲敲乐
幼儿园大班韵律活动:敲敲乐
标签:幼儿园,大班,韵律活动,敲敲乐类别:幼儿园大班音乐教案浏览次数:6897次
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谈幼儿园小班师幼间的沟通
新《纲要》第二部分健康领域中指出:“建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信懒感”。通过学习使我深有体会,尤其对小班幼儿来说更为重要,我们只有与幼儿互相交流,在情感、认识上..
标签:师幼互动,同伴关系类别:教学互动浏览次数:1399次