搜索一下获得快乐，共有13685条结果
-
幼儿园户外环境：快乐郊游
幼儿园外墙面：快乐郊游 快乐郊游（刘玉平） O：幼儿园外墙面 M：海绵纸、即时贴、双面胶。
标签：墙面布置,郊游,动物类别：户外环境浏览次数：1926次
-
幼儿园简笔画：快乐的圣诞树
幼儿园简笔画：快乐的圣诞树编辑：Fay
标签：幼儿园简笔画,快乐的圣诞树类别：简笔画浏览次数：10200次
-
幼儿园春天的动物简笔画：快乐的小鸟
幼儿园春天的动物简笔画：快乐的小鸟 编辑：Fay
标签：简笔画,小鸟,春天类别：简笔画浏览次数：9383次
-
幼儿园暑期乐园——“快乐成长”活动方案
一年一度的假期生活即将开始了，为了让大班的孩子度过一个快乐而有意义的假期，我园即将推出“暑期乐园——快乐成长活动方案”。
标签：幼儿园暑期工作计划,工作计划类别：幼儿园保教工作计划浏览次数：3038次
-
从幼儿快乐指数看教师行为——读后感
从幼儿快乐指数看教师行为——读后感
标签：幼儿,快乐,指数,教师,行为,读后感类别：党团文案浏览次数：1846次
-
快乐宝贝歌曲及幼儿舞蹈视频
快乐宝贝歌曲及幼儿舞蹈视频
标签：快乐宝贝,歌舞视频,儿歌表演类别：幼儿园舞蹈音乐浏览次数：4356次
-
幼儿园教师如何才能写好教学反思？
幼儿园教师如何才能写好教学反思？教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长，改善教师教学行为，促进教师能力发展，提升教师专业素养的有力手段和有效途径。教师的成长等于经验加反思。
标签：幼儿园教师,如何写好,教学反思,类别：教学反思浏览次数：1354次
-
在际遇中促进儿童深层次学习——学习中心活动中的教师指导策略
际遇性活动是幼儿学习中心广泛开展的一种教育活动形式，主要包括谈话、学习中心工作和分享回顾三个环节。际遇性活动体现了“追随儿童”的基本思想，体现了“返本课程”以“儿童为中心”的基本理念。
标签：儿童深层次学习,学习中心活动,教师指导策略类别：教学互动浏览次数：1278次
-
幼儿教师教育随笔：不要让孩子被“网”住了
在“互联网+”时代，家长对孩子使用手机等新媒体有着不同的态度。一种是放任鼓励孩子使用。家长认为学习使用微信等社交工具可以扩大孩子的社交圈，APP应用也可以辅助他们的学习，况且移动互联网技术也是未来时代的发展趋势，使用新媒体设备还可以激发孩子对信息技术的探索兴趣。
标签：幼儿教师,教育随笔,孩子被网住类别：幼儿教师随笔浏览次数：427次
-
语言教学活动前期准备解析
高质量的教学活动是与教师前期缜密的思考、精心的准备分不开的。下面我们结合大班语言活动“蘑菇房子”，谈谈在活动前如何解读作品和设计活动，以期引起教师对前期准备的重视。
标签：语言教学,活动,前期,准备,解析类别：语言教育浏览次数：971次