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幼儿园散文诗欣赏教学的四种指导策略
设——巧妙创设优美意境 意境是诗歌的灵魂,而散文诗作为诗歌中的一个重要类别,在美学上尤其讲究意境美。意境是客观之景与主观之情的水乳交融,两者虚实相生,情因景而生,景因情而活,故而意境极具感染力。
标签:散文诗,欣赏教学,指导策略类别:语言教育浏览次数:1565次
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面对幼儿冲突的“变、等、劝、教”
面对幼儿冲突的“变、等、劝、教”
标签:面对,幼儿,冲突类别:教学互动浏览次数:888次
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在户外运动中发展幼儿空问知觉能力的研究
空间知觉是一种比较复杂的知觉,由视觉、听觉、运动觉和触觉等多种分析器联合活动实现,主要包括形状知觉、大小知觉、距离知觉、立体知觉和方位知觉等。
标签:户外运动,幼儿空问知觉类别:健康教育浏览次数:978次
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幼儿园寒假计划——“4个学会”“6个完成”
临近寒假,北京大风车幼儿园(泰和园)为孩子们设计、安排了一套丰富的寒假计划。建议小朋友们在寒假中做到“4个学会”,完成“6个完成”。 4个学会 “4个学会”:“学会生活”、“学会做事”、“
标签:幼儿园寒假,寒假计划,幼儿园放假类别:园务工作浏览次数:619次
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领悟《指南》内涵,促进小班科学区有效开展
《3—6岁儿童学习与发展指南(试行)》(以下简称《指南》)对3岁~6岁幼儿年龄特点、学习与发展目标有详细的阐述,并提出了有针对性的教育建议,有助于教师观察、了解幼儿。在指导小班科学区主题活动“好听的声音”过程中,《指南》给我了很多启发和指引,有效促进了科学区活动的开展。
标签:指南内涵,小班科学区类别:课改纲要浏览次数:2870次
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教育应在孩子心灵播洒爱与善的种子——由《喂金鱼》案例想到的
乐乐是一个聪明、调皮又富有爱心的孩子,尤其对小动物情有独钟。他不仅善于观察,而且常常主动关心、照顾班上“自然角”中的小动物。
标签:孩子心灵,爱与善的种子,喂金鱼类别:观察记录浏览次数:1381次
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支持儿童学习与发展,源于观察与了解——对《指南》的再理解
2012年10月,在国家教育部发布《指南》的同时,笔者曾作为上海地区代表参加教育部培训,经历了为期一周的高密度、大容量、与教育部专家“零距离接触”的学习。
标签:儿童学习与发展,《指南》的理解类别:课改纲要浏览次数:4450次
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低成本有质量:幼儿园环境创设的核心理念
和大多数幼教工作者一样,每到一个城市或是街区,我总能在各式建筑物中发现形形色色的幼儿园,它们有的像童话中的城堡,有的有开阔的草地、种着各种花草树木,有的借着周围自然环境的地势修建了高低起伏的户外游戏场、开垦了种植园,有的在整个园所的户外场地都铺上了塑胶、水泥……我想,不用走进幼儿园,我们大概就能从户外环境中读出这些幼儿园可能的教育理念和行为。
标签:幼儿园环境创设,核心理念类别:环境创设浏览次数:1248次
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一次快乐的童话之旅——例谈幼儿园小班童话剧表演
童话剧表演是儿童喜爱的一个重要的娱乐节目。他们喜欢童话剧里美好善良的人物,喜欢童话剧里夸张离奇的情节,更喜欢童话剧里充满爱和希望的世界。
标签:童话之旅,幼儿园小班,童话剧表演类别:语言教育浏览次数:1200次
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怎样做幼儿心目中的好老师:师德演讲稿
这几天,一直在进行师德培训,聆听了著名教育家任小艾的报告,学习了“嘉兴市中小学教师全员培训辅导材料汇编”,观看了抗震救灾英模事迹报告。
标签:幼儿心中好老师,师德演讲类别:师德与演讲浏览次数:15999次