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幼儿教师教育随笔：小饭店里的争吵
角色游戏，反应的是孩子们最真实、最本真的游戏状态，观察他们的一举一动、一言一行，不仅有趣，而且会很有收获。游戏开始十多分钟，点心店里传来了两个孩子的争论声。“没有，真的没有。”“有的，你看这儿就有胡萝卜。”“没
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幼儿故事：小熊喜欢胡萝卜
妈妈，给我讲个故事好吗? 好吧—— 有一只小熊，他非常非常喜欢胡萝卜。 哦，妈妈，一只小熊怎么会非常非常喜欢胡萝卜呢?他是一只熊啊，对于一只熊来说，胡萝卜应该很难吃才对啊。 是呀。对于一头小熊来说，这的确有点特别。
标签：幼儿故事,小熊喜欢胡萝卜类别：幼儿文学欣赏浏览次数：2335次
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园本教研：智慧理答 精彩绽放
理答是教师对幼儿回答问题后的反应和处理，是课堂上师幼互动的重要组成部分，教师的智慧理答能成为幼儿学习的新的生长点。以下是我们中班诗歌欣赏《大树和小鸟》的园本教研活动。
标签：园本教研,智慧理答,精彩绽放类别：园本教研浏览次数：1411次
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小班基数学习的材料投放策略
5以内的基数学习，是小班数学活动一个非常重要的内容。如何将抽象、深奥、枯燥的数学内容变得有趣、形象呢?我们通过实际的探索、研讨，将领域、区域、游戏、生活等活动相互整合，设计了5以内基数学习的系列活动，
标签：小班基数学习,材料投放策略类别：数学教育浏览次数：897次
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宁宁的最爱——蒙台梭利教育产品姊妹篇、进阶版：尼基丁儿童心智促进游戏资源包
积木玩具是经久不衰的儿童玩具，每个孩子在成长过程中几乎都玩过。不可否认，市面上有很多儿童玩具因缺乏玩法上的变化，儿童在玩过一段时间后就会腻烦，而积木因其丰富的变化，往往让孩子爱不释手。
标签：蒙台梭利教育产品,尼基丁,儿童心智游戏资源包类别：蒙台梭利浏览次数：1258次
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小班幼儿角色游戏的支持与引导
由于年龄小，小班幼儿的角色游戏往往表现出经验缺乏、情节单一，喜欢操作、摆弄，情绪波动大、易受环境影响等特点。为此，教师可以通过创设良好的游戏环境、提供合适的游戏材料以及给予及时的游戏引导，为幼儿的游戏提供支持，从而激发幼儿参与角色游戏的兴趣，提高幼儿角色游戏的水平。
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超级老爸来助教 威长路上爱相随
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长资源对于幼儿教育起着不可忽视的作用。如今，家园合作越来越受重视，家园合作的方式也越来越多：家长委员会、宝宝直通车、家长辨析会……但参与这些活动的基本都是妈妈。
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幼儿园小班语言领域：雪花
幼儿园小班语言领域：雪花
标签：幼儿园小班语言领域,雪花类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：6581次
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幼儿教师教学反思：制作“自动浇花器”
文/北京市北海幼儿园 梁燕京新学期伊始，为了美化环境，亲近自然，老师和孩子们纷纷从家里带来了各种各样的绿植。在户外小乌龟形的种植园里孩子们还亲手种下了南瓜、西红柿、葫芦等大家共同收集来的小种子。平日
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主题活动情境下融合性区域游戏的实践——以主题活动“空中小卫士”为例
针对以往幼儿园在开展主题活动的过程中，主题活动与区域游戏活动相互割裂的现象，我们在开展主题教育的过程中，创设了与主题需要和发展相关的融合性情境区域活动，尝试探索主题活动与区域游戏的融合、区域游戏之间的相互融合、区域游戏的目标与主题活动目标的融合。下面，以主题活动“空中小卫士”为例，作具体分析。
标签：主题活动,融合性区域游戏,空中小卫士类别：区域游戏浏览次数：851次