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幼儿园小班说课稿:科学活动《猜猜它是谁》
我们都知道,动物是孩子们的好朋友,不管是可爱的小兔子、小鸡、小鸭;善良的小马、小羊;凶猛的老虎、狮子……孩子们都非常喜欢。特别是小班幼儿对动物更是充满了好奇,因为那里有他们认识的和不认识的动物朋友。为了激发幼儿热爱大自然,爱动物的情感,让幼儿进一步的认识和了解这些动物,我班进行了主题活动《动物王国》。在活动中,发生了一件事情:
标签:幼儿园小班,科学说课稿,猜猜它是谁类别:精选说课浏览次数:9485次
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创意表彰活力评价
生活需要有新的创意,幼儿园的表彰活动也应该如此,在表彰的形式、奖项设计上要体现与时俱进,进行多元化的奖励评价。
标签:创意,表彰,活力,评价类别:管理策略浏览次数:841次
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如何规范化管理幼儿园?
幼儿教育是我国学制的第一阶段,是基础教育的有机组成部分,担负着为人才培养奠基的艰巨任务,是全面提高我国人口素质的关键环节之一。近年来,国家放宽了办园政策,形成了以公办幼儿园为骨干和示范,社会办园为主体,
标签:规范化,小学化,办班类别:管理策略浏览次数:2282次
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幼儿园六一活动方案:我的六一我做主
幼儿园六一活动方案:我的六一我做主
标签:幼儿园六一活动方案,我的六一我做主类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:1653次
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幼儿园“六一”活动策划方案
一年一度的"六一"儿童节即将来临,为了使庆祝活动顺利进行,使全体儿童在感受节日气氛中培养一份纯真的爱心,有一颗感恩的心,特制定以下方案。
标签:“六一”策划方案类别:园务工作浏览次数:411次
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园本教研:好课“三会”
●研究孩子——会备课 1.选择好内容。选择一堂好课,我们要考虑它是否适合幼儿的年龄特点,是否来自幼儿的生活,是否是孩子感兴趣的,是否有它的教育价值等。
标签:园本教研,好课三会类别:园本教研浏览次数:859次
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对数学活动生活化的思考(附活动设计)
对数学活动生活化的思考 数学来源于生活,又服务于生活。在组织数学教学活动时,教师应让幼儿走进真实的、生活化的数学情境,让他们在参与中激活已有的知识和生活经验,体会学习数学的乐趣;在体验应用数学解决问题的成功中,..
标签:数学教育,数学教学活动类别:数学教育浏览次数:1260次
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幼儿园中班综合活动——我是一颗树
幼儿园中班综合活动——我是一颗树
标签:幼儿园,中班综合活动,我是一颗树类别:幼儿园中班音乐教案浏览次数:1362次
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幼儿园托班社会活动:夹心饼干
饼干是孩子生活中非常熟悉的休闲食品,其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手。我们利用孩子喜欢饼干这一特点,在活动室一角创设了“饼干屋”的生活环境,孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中,不仅丰富了对饼干的特点、口感的认知经验,获得直接的感受和体验,教师还能利用“饼干屋”这一生活环境潜移默化地培养孩子良好的生活习惯。
标签:幼儿园托班活动,夹心饼干类别:幼儿园托班社会教案浏览次数:4642次
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幼儿园托班科学活动教案:大变小
幼儿园托班科学活动教案:大变小
标签:幼儿园托班科学活动教案,大变小类别:幼儿园托班科学教案浏览次数:2403次