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浅谈幼儿各个年龄阶段的数学发展和对形的认识
数学是从我们生活的实际实物中抽象出来的,人们对数的抽象过程也就是人们的思维过程,由于数学具有抽象性。因此,进行有关数学活动,建立初步的思维过程,都与幼儿思维发展有密切的联系。
标签:数学发展,形的认识类别:数学教育浏览次数:268次
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儿童英语合作学习的内涵、特点与实施
[摘要]基于合作学习理论和二语习得理论,儿童英语合作学习应以小组为主要活动形式,在尊重儿童英语学习特点与规律的基础上,通过创设良好的学习氛围、促使教师转变角色、支持儿童互动交流、改变传统评价方式等促进儿童情感智力发展,
标签:儿童英语,合作学习类别:语言教育浏览次数:387次
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设计教学法的理论与实践——上海市六一幼儿园设计教学课程方案
设计教学法最早由美国教育家克伯屈提出。作为杜威的学生,他沿袭了杜威的主要教育思想,他在1918年详细地论述了设计教学法的理论基础和实施步骤,并成为这一教学法的代表人物。设计教学法要求废除传统的班级授课制,摒弃教科书,不受学科限制,由儿童根据自己的兴趣决定学习内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和解决实际问题的能力。
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优秀幼教论文:关于学前教育学历史使命的思考
优秀 幼教 论文 关于学前教育学历史使命的思考
标签:学前历史,使命,思考类别:学前历史浏览次数:7212次
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法国戏剧家――莫里哀生平简介
法国戏剧家。原名让一巴蒂斯特・波克兰,生于宫廷室内陈设商家庭。1635年,莫里哀进入贵族子弟学校读书,15岁时取得他父亲职位的继承权,但是他从小酷爱戏剧,受无神论和自由主义思想影响,立志以戏剧作为自己终身奋斗的..
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儿童服装对儿童身体的作用关系研究--基于101个幼儿的访谈
通过大量的文献搜索发现,儿童服装与儿童身体关系的相关研究较少,现有研究集中在作为工业材料的儿童服装与生物学意义上的儿童身体之间关系的探讨,而作为社会意义载体的儿童服装和儿童身体则极少被关注。
标签:儿童服装,儿童身体类别:身体发展浏览次数:1903次
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如何将西方课程模式融入园本课程
自1999年全国教育工作会议确立“国家课程、地方课程与学校课程”的三级基础教育课程体制以后,园本课程就成为幼教界一个非常热门且充满争议的话题。
标签:西方,课程模式,融入,园本课程类别:园本教研浏览次数:946次
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幼儿教师心灵成长必修课
一、修智慧 巧言令色鲜矣仁,太热情太能说会道,会让人感觉到害怕,不真实。太谦卑,太客气,会让人觉得你没有真本事,虚伪。那怎样才能在社会当中被人尊重,被人记住,被人理解,被人认同,这个就需要
标签:幼儿教师,心灵成长,生命智慧类别:队伍建设浏览次数:944次
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大班本学期末总结:大班学期末班级总结
【导读】对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性
标签:大班总结,班级总结,工作总结类别:幼儿园大班班务总结浏览次数:12704次
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穿越,还是漫步——小班幼儿在区域活动中习得剪刀技能的感悟
新小班第一次使用剪刀的美工活动:沿着黑色轮廓线剪下汽车图案(接近长方形)。教师用语:小手变把小手枪,伸进剪刀里,用力分开,用力合上,瞧,老师的汽车剪下来了……
标签:小班幼儿,区域活动,剪刀技能类别:幼儿园大班健康教案浏览次数:3032次