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幼儿园大班幼小衔接:阅读棋
目标: 1.在玩棋游戏中了解正确的阅读方法和良好的阅读习惯。 2.迁移经验,尝试设计、制作阅读棋。 3.乐意与同伴合作游戏,体验其中的乐趣。
标签:大班,幼小衔接,阅读棋类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:850次
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家园互动:引导孩子养成良好习惯的好方法
生活习惯,对孩子的发展非常重要,所以我们一定要注意培养孩子的生活习惯。那培养孩子的生活习惯,有什么好的方法吗?下面我们一起来看看吧~树立榜样意识对于个别幼儿而言,他们可能自己是下意识的动作,是自己已经养成的习惯
标签:家园共育,家园互动类别:家园互动浏览次数:429次
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在游戏中培养幼儿的规则意识
[摘 要] 幼儿阶段是个体形成规则意识和养成规则行为的重要时期,在游戏中培养幼儿的规则意识,一是融规则于游戏,让幼儿体验和感知各种规则;二是增强游戏规则的灵活性,变他律为自律;三是注重交流与合作,提升幼儿的规则执行力;四是完善游戏评价,让幼儿参与。
标签:幼儿游戏,幼儿规则意识类别:社会性发展浏览次数:8796次
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幼小衔接——区角活动设计:好习惯棋
幼小衔接是幼儿园大班的一项重要工作。我们除了组织一些专门的幼小衔接活动之外,还将一些要求渗透在幼儿园一日生活、游戏及区角活动中。本文介绍的就是我们针对幼小衔接目标而设计的区角活动。
标签:幼小衔接,区角活动,设计,好习惯棋类别:幼小衔接浏览次数:1368次
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怎样纠正儿童不良习惯(彭爱云)
首先应当了解孩子不爱吃某种食物的原因。因为不爱吃某种食物,既有生理原因,也有心理原因。另一方面,有儿童对某种食物偏爱或厌恶,多数属于心理原因。如受成人的影响,成人不爱吃的,孩子也不爱吃,或成人常常给孩子喜欢吃东..
标签:纠正儿童不良饮食习惯类别:身体发展浏览次数:1957次
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幼师如何教育幼儿养成良好的进餐习惯?
幼师如何教育幼儿养成良好的进餐习惯?
标签:幼儿,进餐,习惯类别:习惯养成浏览次数:30418次
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如何培养小班幼儿的文明行为习惯
古印度有句谚语:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”这一富含哲理的谚语,向我们揭示了培养幼儿良好文明行为习惯的重要性。
标签:培养,小班幼儿,文明,行为习惯类别:习惯养成浏览次数:3121次
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幼儿社会性发展:再议幼儿教育中正强化问题
幼儿 社会性 发展 再议 幼儿教育中 正强化 问题
标签:社会性发展,幼儿教育,正强化,问题类别:社会性发展浏览次数:1839次
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适宜干预,纠正儿童偏食、挑食行为
挑食、偏食的现象在幼儿园较为普遍,分析原因一般有两方面。一是生理不良反应造成对某些食物排斥,如过敏反应,这种现象往往仅对少数食物产生厌恶情绪,进食后会出现呕吐等症状,消化不良的儿童对所有食物都不感兴趣,对此应进行相适宜的医学治疗。另一方面是儿童饮食习惯不良,长此以往形成心理排斥反应,这些儿童往往表现出对同一类食物特别喜欢或不喜欢,针对不同类型的行为表现应采取不同的有效干预策略。
标签:适宜,干预,纠正,儿童偏食,挑食行为类别:习惯养成浏览次数:2109次
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家园合作矫正幼儿的攻击性行为
如何矫正幼儿的行为问题,培养幼儿积极的情绪情感,提升幼儿的社会交往能力,是家长和教师共同关心的话题。本文呈现了教师如何通过多次积极有效的沟通,赢得家长的认同与支持,并通过家园合作矫正个别幼儿攻击性行为的过程。
标签:家园合作,幼儿攻击性行为类别:家园互动浏览次数:3134次