幼儿教师教育随笔：与孩子的相处之道

涵涵是我们班的一个大活宝，所以在空下来的时候，总是喜欢去逗逗他。憨憨的他，总是难为情地跑开了，或者就也像我逗他一样地逗我。我以为我们相处得很好的，就像哥儿们一样。

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大班语言活动设计――夸自己

目标　　1.理解故事，进一步了解作品中动物的特点。　　2.知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，别人的优点也要看到。　　准备　　猴子、狗熊、大象、鳄鱼、蚂蚁卡片5―6套。　　过程　　1.说说这些动物。　　..

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幼儿教师教育随笔：重温“纪录”

重温"纪录"－－读《让儿童的学习看得见--个体学习与集体学习中的儿童》有感

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幼儿故事：虫虫大侠

幼儿故事：虫虫大侠

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语言活动设计――大家都爱这个家

活动目标： 1、熟悉诗歌内容，能有感情的念诗歌。 2、感受大家庭的温暖，从而引起孩子爱家的思想。 活动准备： 纸、笔、录音机。 活动过程： 一、 诗歌欣赏。 1、老师朗读诗歌一边。 2、妈妈在诗歌中都做了哪些..

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小组式研讨，为青年教师创造共学共研的舞台——青年教师培养模式

随着教育事业的发展，随着新教育理念的渗透，对于教师的培养是我们幼儿园十分重视的一项工作，而我们越来越感觉到以往的培训活动形式比较单一、培养的实施过程中没有规范、系统的培养模式，也没有制度的保障，所以对于教师的培养的随意性比较大。

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如何制订年级组活动案例策划讲课稿

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浅谈业务园长在教研管理中的主要任务

业务园长的主要任务

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幼儿教师反思：透过玻璃球和放大镜的发现

为了引导孩子们练习分类，活动区游戏后，我请他们每人将三个玩具分别放在两个小盘里，怎么分都可以，但要说出理由。尝试、操作之后，孩子们向大家介绍自己分类的方法。 “我把手铃和响板儿放在了一起了，因为手铃和响..

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以孩子为师 收获真善美

作为一名幼儿教师，每天与天真可爱的孩子们在一起，是我最大的幸福。有人说，天天哄孩子玩，有什么好的。倘若你认真观察孩子的言行，你会发现孩子才是我们的老师。

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