教育部:公办幼儿园不能只为少数人服务

教育部基础教育二司副司长李天顺做客人民网教育频道，围绕“落实政府责任，着力解决入园难”的主题，谈如何解决“入园难”。

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幼儿园要提高教育质量不可不重视家长工作

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走出园本课程建设的若干误区

《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布之后，“教师要支持每个幼儿的学习与发展”的理念正在被逐步接受，以“优化幼儿园一日生活”为指向的园本课程建设也越来越为各级各类幼儿园所重视。

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幼儿园小班主题说课稿：喂娃娃

幼儿园小班主题说课稿：喂娃娃

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入园适应期师幼互动的社会学分析——从常人方法学的视角

常人方法学强调对日常生活世界和日常活动的关注，分析人们在日常生活的社会互动中使用的基本方法。常人方法学明确主张要用普通人处理日常生活的方法、人与人交往互动的方法来研究社会现象，用普通人的眼光和方法去理解社会现象。

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刘京海：终身为追求教育公平而奋斗

　　　　　访谈者：刘京海　　　　首届教育功臣、特级教师、特级校长、闸北八中校长　　　　采访者：王厥轩　　　　原上海市教委教研室主任、研究员　　　　此生做了两件事：成功教育和委托管理　　　　王厥轩：你最初想到做成

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幼儿园课程开发中社区资源的整合

幼儿园课程资源开发与利用是幼儿园课程改革的重要内容。随着大课程资源观的出现，幼儿园需要把社区资源引入到幼儿园课程资源中来，为此幼儿园要对社区资源进行科学合理的整合，并采取切实可行的整合途径与方法，让一切有利的社区资源转化为幼儿园课程资源，为幼儿园课程服务，最终形成幼儿园教育与社区教育的合力。

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走出园本课程建设的若干误区

《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布之后，“教师要支持每个幼儿的学习与发展”的理念正在被逐步接受，以“优化幼儿园一日生活”为指向的园本课程建设也越来越为各级各类幼儿园所重视。

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队伍建设：预约的精彩

加强师资队伍建设，提高教师业务水平，是我园的重点工作之一。

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地球工程

人类社会经历了农业经济社会和工业经济社会后将进入知识经济时代，地质学也一样，它在经历了认识地质现象、索取自然资源两大阶段后，将进入对地球系统的管理和保护阶段。这样，地质学除了开展生产实践和科学研究外，还成了政府..

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