幼儿教师教育随笔：创编故事有感

一天，我班举行创编故事比赛，比赛开始了，小朋友们个个争先恐后地举起了手：

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在托班思维游戏课程中教师语言的设计

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幼儿园家园合作的新方式:母亲会所

家庭教育对人的成长意义重大，母亲作为家庭教育的主要承担者，其地位与作用更是显而易见。

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我们为什么选择“学习故事”——“学习故事”背后的儿童观

很多中国的幼儿园老师在听了“学习故事”讲座后，会将“学习故事”与自己现行的评价方法建立连接，老师们常常会问我， “学习故事”和“观察记录”一样吗?有哪些区别呢?我通常会回答：“是否一样嘛，需要老师自己去比较、区别。学习故事里记录的都是‘哇时刻’，那些让我们老师看到的、会让我们发出‘哇……’感叹的惊喜时刻。”

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有效开展晨间活动的园本教研——“瓶瓶罐罐总动员”主题晨间活动例谈

我园将“有效开展晨间活动”作为本学期园本教研的内容之一，力求通过教师们的学习、实践和探究，充分发挥晨间活动的作用，提高幼儿体能锻炼的实效，促进我园教师科学组织晨间活动的总体水平。

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幼儿园教学反思：怎么又来迟了

幼儿园教学反思怎么又来迟了

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家园互动：家有宠物——小乌龟促成长

家园互动：家有宠物——小乌龟促成长

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回归幼儿的立场

我曾碰到过类似的情况。小医院中，一名当医生的幼儿中途离开了自己的岗位，到超市 “闲逛”，还拿来许多“食品”。我很不理解，本想立即纠正他的游戏行为，指导他怎样当医生、怎样遵守医生的职责。

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幼儿园大班学习活动：超级大侦探

“超级大侦探”活动来源于幼儿的区域活动，是教师将低结构活动向高结构活动转换的一种尝试。在转换前，我们对本班幼儿当前的年龄特点和发展水平进行了分析和评估，在这样的前提下设计了本次活动。我们将很多自我发现、自我探究的元素融入了活动，并合理利用图书《lSPY(视觉大发现)》。

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幼儿教师教育随笔：学会倾听

    假期是快乐的，是放松的，孩子们非常喜欢假期，但是对老师来说，假期过后，有一个非常大的难题，那就是，如何让整个假期散漫惯了的孩子，重新学会遵守纪律，认真听老师说的话。这次放假回来后，在

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