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研修资源的开发与运用
研修活动是促进教师观念和行为转化的重要途径之一。要想开展好研修活动，研修员除了要在了解教师的基础上明确研修目标和内容，研修资源的开发与运用也是至关重要的。研修资源是实现研修员认识和教师认识转化的媒介，是研修活动必不可少的基础。
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案例：可爱的小黑鸭
案例：可爱的小黑鸭
标签：案例,可爱的,小黑鸭类别：观察记录浏览次数：765次
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“阳光作息”利弊谈——幼儿园秋冬季作息时间调整审议研讨活动
主持人(肖菊红)：2009年11月，在调整秋冬季作息时间时，我们发现随着气温的下降，幼儿入园的时间越来越晚，很多幼儿错过了8:00-9:00的晨锻机会。同时我们还发现，秋冬季8:00～9:00的阳光也变得懒洋洋的，这个时间段并不适合幼儿进行晨间锻炼，为了把最好的阳光给孩子，保证每天2小时的户外活动时间，我园对传统的秋冬季作息时间进行了大调整：
标签：幼儿园,秋冬季,作息时间,研讨活动类别：园本教研浏览次数：4711次
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积极参与专家在线研讨，从容应对教研制度建设困惑
1月29日，利津县教育局托幼办紧紧抓住李季湄教授在线研讨“园本教研制度建设进行中问题与对策”活动的机会，组织全县四处项目基地园的园长与骨干教师积极上线，踊跃提出了自己在园本教研制度建设中遇到的问题与困惑。 在三..
标签：研讨,教研制度类别：新闻资讯浏览次数：1632次
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幼儿园托班科学活动：玩纸——有趣的纸书
幼儿园托班科学活动：玩纸——有趣的纸书
标签：幼儿园,托班,科学活动,玩纸,有趣的,纸书类别：幼儿园托班科学教案浏览次数：1465次
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幼儿园大班科学教案：有趣的钟表
幼儿园大班科学教案：有趣的钟表
标签：幼儿园,大班,科学教案,有趣的,钟表类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：5176次
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小中大班混龄整合教案：我的名片
活动目标： 1、小班幼儿能在哥哥姐姐大帮助制作名片，感受和哥哥姐姐一起活动带给自己的快乐。
标签：小中大班混龄教案,我的名片类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：3826次
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防止和纠正“小学化”不能走极端
同事小赵的女儿本学期上大班了，但小赵发现班里不少孩子去上“学前班”了，一些留下来的孩子也纷纷报了园外的“幼小衔接班”，学拼音、学识字、学计算、学英语。
标签：小学化,走极端类别：幼小衔接浏览次数：440次
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让幼儿成为常规管理的主角
了解幼儿园工作的人都知道,幼儿园的工作是复杂而具体的。光幼儿园的一日生活就包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。
标签：常规,自我管理,生活习惯类别：园长研修浏览次数：677次
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幼师演讲稿：培养孩子的创造精神
幼师演讲稿：培养孩子的创造精神。 在教育改革的大潮中，教师已经不再是幼儿获取知识的唯一来源，如果继续充当“知识传递者”不仅没有实际意义，更会禁锢幼儿思维，限制幼儿对外界强烈的好奇心与求知欲，从而妨碍幼儿创造意识的萌发和创造能力的发展。因此教师应该从知识的传递者转换为幼儿认识世界、探索世界的引导者和支持者。
标签：幼师,演讲稿,培养孩子,创造精神类别：师德与演讲浏览次数：849次