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游戏与幼儿教育
Youxi yu you’er jiaoyu 游戏与幼儿教育(play and early childhood education) 在不同的历史时期，由于人们的教育价值观与教育实践活动的不同，对游戏的教育价值..
标签：游戏,幼儿教育类别：区域游戏浏览次数：1708次
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幼儿园如何做好教师礼仪规范
一、仪容仪表——自然和谐、秀外慧中 01头发——前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发（如：红、蓝、金黄等）。02手部——勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色
标签：礼仪规范,教师礼仪,仪容仪表类别：队伍建设浏览次数：868次
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英国学前教育课程的设置及其启示
[摘要]英国历来有重视学前教育的传统，围绕政府颁布的《基础阶段课程指南》，英国学前教育界探索并设置了相应的课程。借鉴其成功经验，我国学前教育课程应以爱为基础，重视幼儿表达与交往能力的培养，将数学问题和生活相结合，让幼儿亲近自然和锻炼身体，重视幼儿创造力的培养。
标签：英国学前教育,课程设置类别：外国幼教浏览次数：639次
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园长领导力案例：业务骨干与园长的对峙
面对着眼前这张年轻而倔强的脸，陈园长气得肺都要炸了：“我在幼儿园工作二十年，当园长也有七年了，就没见过这么嚣张、这么不懂事的老师！我难道还需要你来教导我吗？”而被呵斥为“不懂事”的小何老师，依然一副不服输不
标签：骨干,冲突,对峙类别：管理策略浏览次数：999次
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指导小班幼儿开展娃娃家游戏
娃娃家是小班幼儿非常喜欢玩的区域游戏。游戏中，幼儿喜欢与同伴担任同样的角色，多操作，少交往；部分幼儿已不满足于单纯地摆弄玩具，他们会将生活中的事物在游戏中用简单的语言和动作再现出来。
标签：小班幼儿,娃娃家游戏类别：区域游戏浏览次数：9665次
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在科学探究中发展幼儿语言表达能力
霍华德·加德纳教授在多元智力理论中将语言智力列在了第一位，而且称之为“最广泛、最公平地在人类中得到分享的一种智力”。苏霍姆林斯基也说：“语言是智力发展的基础，也是所有知识的宝库。”
标签：科学探究,幼儿,语言,表达能力类别：科学教育浏览次数：4177次
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让农村幼儿也能享受优质教育
大力发展农村学前教育，需要强化政府责任，加大财政对农村学前教育的投入，加强农村幼儿园教师队伍建设，并充分利用农村的自然资源，坚持科学保教。 学前教育是国民教育体系中的重要组成部分，是人生发展的奠基
标签：农村幼儿,优质教育,教育公平类别：民办教育浏览次数：779次
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《秋天的图画》主题教学活动反思
秋天来了，秋天来了，秋天在哪里？苹果成熟了，小声的说：“秋天在这里！”菊花开了，快乐的说：“秋天在这里！”稻子点点头，高兴的说：“秋天在这里！”
标签：幼儿教师反思,秋天的图画,主题活动反思类别：教学反思浏览次数：2201次
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科学发现室与儿童科学活动
作为幼儿进行科学发现和科学探究的专门场所，科学发现室自上世纪80年代中期在我国幼儿园建立以来已经基本得到普及。
标签：科学,发现室,儿童,科学活动类别：科学教育浏览次数：972次
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幼儿园生态化教学的特点与实践策略
生态化教学应给予幼儿愉悦的生命体验，关注每个孩子的成长，并指向孩子的多元发展。幼儿园实施生态化教学可以采取生活化教学策略和游戏化教学策略，同时还应关注幼儿园心理环境与物质环境的生态化建设。
标签：幼儿园生态化教学,生活化教学策略,游戏化教学策略类别：教学互动浏览次数：1782次